《伯牙绝弦》的说课稿范文

《伯牙绝弦》的说课稿范文《伯牙绝弦》的说课稿范文　　作为一名为他人授业解惑的教育工___，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是帮大家的《伯牙绝弦》的说课稿范文，欢迎大家分享　　我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书，六年级上册第25课《伯牙绝弦》《伯牙绝弦》是一篇文言文，讲述了一个千古流传高山流水遇知音的故事故事的主人公俞伯牙与钟子期的真挚情谊令人感动本文行文简洁、流畅，不足百字，而且古今字义差别不大　　选编这篇课文的意图，一是让学生借助注释初步了解文言文的大意;二是积累中华优秀经典诗文，感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情;三是体会音乐艺术的无穷魅力　　根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情我确定了如下的教学目标，　　教学重难点:　　知识目标:　　1朗读课文背诵课文　　2了解祖国悠久灿烂的古代文化，感受文言文的和魅力，激发学生学习文言文的兴趣　　能力目标:能根据注释和工具书理解词句的意思，能用自己的话讲一讲这个故事　　情感目标:积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情感受艺术的美好　　教学重点:让学生凭借注释和工具书读通，读懂课文内容，在此基础上背诵积累　　教学难点:体会伯牙，子期之间真挚的友情　　教法:运用“以读代讲”法，“”情境感悟”法，和“点拨引导法”　　学法:采用“自读自悟”，“合作学习”渗透“读，思，议，悟”等学法　　一古文引路，揭示课题　　二初读感知，体会韵味　　三深入探究，疏通文意　　四拓展延伸，体会情感　　这一步是教学的重点，为了更好的落实本课的教学目标，体现新的课程理念，我设计了以下的教学活动　　

1、理解课题，整体感知　　为了使学生更好的理解课文内容，把握课文的重点，树立大的语文观念我以课题的理解为教学的切入点，同时渗透理解古文的方法　　

2、自读感悟，合作探究　　学习既是每个学生的事，又是师生，生生共同的事学生应是课堂学习的主人课堂教学想要真正地突出学生的主体地位就应该营造一个合作学习的民主氛围和谐民主的教学氛围是促进学生健康发展的基础在这个...。