还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
《借伞》大班综合活动教案《借伞》大班综合活动教案 作为一名辛苦耕耘的教育工___,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于顺利而有效地开展教学活动那么教案应该怎么写才合适呢?下面是帮大家的《借伞》大班综合活动教案,仅供参考,欢迎大家阅读
1、理解诗歌优美的意境,感受帮助别人的快乐
2、能用简洁的语言,形象生动地进行仿编儿歌
3、了解大雨来临时动物的`一些变化
1、头饰小燕子、小鱼、小蚂蚁等
2、雨天景色图片一张
3、画纸、彩笔、录音机
1、以对话的形式导入,并引导幼儿了解大雨来临时动物的一些变化 “今天,我们班来了好多的小动物!”(四名幼儿带头饰走出来)教师按出示图片逐一提出问题
①小燕子,你为什么飞得这么低?
②小鲤鱼,你为什么浮在水面上?
③小蚂蚁,你为什么往高处走?
④小蜜蜂,你在忙什么啊?
2、通过观看图片,让幼儿对儿歌有一个整体的印象 “通过这些小动物的活动我们知道天快要下雨了!可是小青蛙还想去给小熊过生日呢!它出门的时候忘带伞了,怎么办呢?” (教师出示雨景图片)“小青蛙是怎么做的呢?谁帮助了它?荷花姐姐的绿伞借给了小青蛙,青蛙会怎样?”
3、完整欣赏儿歌 欣赏儿歌后,教师提问谁的绿伞借给了青蛙?青蛙高兴得怎样?谁敲着绿伞给伴奏?小雨点是怎么伴奏的?
4、请幼儿结合图片,朗诵儿歌 教师结合图片,引导全体幼儿朗诵儿歌请个别幼儿朗诵,过程中鼓励幼儿大胆表现
5、教师鼓励幼儿大胆想象,仿编儿歌 “荷花姐姐绿伞借给了小青蛙,她还会把伞借给谁?”启发引导幼儿将儿歌中的“青蛙”换成别的小动物进行创编
6、请幼儿将自己编的儿歌画成图画,结束活动 引导幼儿根据自己创编的儿歌用图画的形式记录下来绘画过程中教师鼓励幼儿大胆构图【《借伞》大班综合活动教案】相关文章
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.模板,内容仅供参考 。