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《小鸡在里》小班音乐活动教案《小鸡在哪里》小班音乐活动教案 作为一位杰出的老师,总归要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动如何把教案做到重点突出呢?以下是收集的《小鸡在哪里》小班音乐活动教案,欢迎阅读与收藏
1、熟悉歌曲旋律,能跟着音乐的节奏唱歌并尝试进行对唱问答
2、掌握几种常见小动物的叫声,并尝试把叫声仿编在歌曲中
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来 多媒体课件小鸡、小鸭、小猫等几种小动物的头饰若干
1、教师通过“XX在哪里?我在这里!”这样的问答形式进行点名
2、演示多媒体课件,激发孩子学习的兴趣 出示几种小动物的形象,小动物们也和我们一起游戏,他们也要点名了指向小鸡形象提问小鸡怎样叫?点击小鸡形象,出现小鸡的叫声
3、教师通过清唱,让孩子感知歌曲,并尝试跟着老师学唱
4、教师继续提问老师点名其他小动物,他们该怎样回答呢?引导孩子进行歌曲仿编 根据孩子的意愿,教师点击多媒体中的各个小动物,根据出现的叫声进行仿编歌曲
5、根据仿编的歌曲完整进行练习
6、游戏小动物在哪里 幼儿根据自己的意愿选择头饰扮演小动物,与教师进行对唱问答,唱到的.小动物可以跑到老师的身边来进行游戏若干次 游戏中唱儿歌 “小鸡小鸡在哪里?” “叽叽叽叽在这里!” “小狗小狗在哪里?” “汪汪汪汪在这里!” “小猫小猫在哪里?” “喵喵喵喵在这里!” “小鸭小鸭在哪里?” “呷呷呷呷在这里!”...... 还可以这样,老师点学生的名字 “王珊王珊在哪里?” 王珊蹦出来唱道“王珊王珊在这里!” “李培李培在哪里?” “李培李培在这里!” “叶明珠叶明珠在哪里?” “叶明珠叶明珠在这里!”
7、小动物们跟着老师快活地走出活动室 在学唱歌曲前,我先用歌曲的音乐和幼儿来互相打招呼,这样就让幼儿对音乐有了一定的了解在熟悉音乐后,我创设了几个小情境,将歌词填入歌曲中,让幼儿觉得在玩中学会了歌曲因为一开始在打招呼时,就用了对唱的形式,所以演唱时,也就难不到大家了在最后,我还请了...。