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《我和乐器宝宝做游戏》幼儿园中班音乐游戏教案《我和乐器宝宝做游戏》幼儿园中班音乐游戏教案 作为一名教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力快来参考教案是怎么写的吧!下面是收集的《我和乐器宝宝做游戏》幼儿园中班音乐游戏教案,希望对大家有所帮助 当孩子们喜欢边玩边哼小调时;当孩子们不断重复敲击侧耳倾听敲击时;当孩子们一听到节奏明快、活泼的音乐就手舞足蹈、摇头晃脑起来,脸上的表情就丰富起来,我知道孩子们是喜欢音乐的,对音乐是好奇的因此,我们在班级中为幼儿创设音乐环境,设立音乐区角,让他们与音乐做朋友同时我们在区角活动时播放轻柔悦耳的名曲,童谣,投放与歌曲相关的图片贴在墙角上做背景,并制作一些表演时需要的道具和打击乐器(彩带、头饰、花环、手铃、响板、圆舞板等)来满足孩子的需要,在一次活动中无意发现小朋友会边听着音乐边用打击乐器来伴奏,虽然节奏有些凌乱,但他们玩得很开心,只是缺乏合作与互动于是,我设计了《我和乐器宝宝做游戏》通过活动,来让孩子加深对打击乐器的了解和兴趣,培养他们的合作意识
1、培养幼儿节奏感,初步掌握四分音符和八分音符的节奏
2、初步学习应用打击乐器,激发幼儿对打击乐器的兴趣
3、培养幼儿节奏活动中合作能力
4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境
5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲
1、音乐图谱一张(小熊的.脚印、荷花、小白兔、青蛙)
2、乐器若干双响棒子5个、圆舞板5个、响铃5个、铃鼓5个、玩具熊一只
一、熟悉乐曲
1、师小朋友,你们看它是谁啊?(出示玩具熊)
2、师对了,这只小熊要去小溪边散步走,走,走,看见一朵荷花开,又走,走,走,又看见一朵荷花开,小熊和荷花在小溪边玩的很开心,这时候来了两只大青蛙,在呱呱,呱呱地和小熊打招呼,远处又跳跳,跳跳地来了一只小白兔
3、师你听到这故事里面讲到了谁??(幼儿幼儿举手发言)
4、师我把这故事画了下来我们一起看看(出示图谱)
5、提问
(1)小朋友,故事里有谁啊?
(2)小熊是怎么走路的?(熊是慢慢的走)
(3)小熊看见什么花开了?(荷花开了,做荷花开的动作)
(4)青蛙是怎么和小熊打招呼的?(呱呱,呱呱)
(5)小白兔是怎么来的?(跳跳,跳...。