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《摇篮曲》幼儿园中班音乐教案《摇篮曲》幼儿园中班___ 作为一位无私奉献的人民教师,时常需要用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果那么优秀的教案是什么样的呢?下面是帮大家的《摇篮曲》幼儿园中班___,欢迎大家分享
1、知道摇篮曲是东北民歌通过欣赏能听出歌曲的内容,进行母爱教育
2、通过对歌曲的感受,能说出歌曲的性质(优美、缓慢)知道这是妈妈摇宝宝睡觉时唱的歌,要慢而轻地唱
1、幼儿园教育活动音乐磁带
2、设置一个娃娃睡在摇篮里的情景
3、表现歌词内容的图片3幅
4、幼儿人手一个娃娃和一块小毛巾 引导幼儿说出歌词大意 感受两首乐曲的不同性质
一、感受《进行曲》
1、幼儿听音乐《学做___》排队、踏步走进教室坐好
2、让幼儿自己说说听完这首曲子的感受(幼儿自由发言,老师进行及时鼓励和表扬)
3、教师小结《进行曲》的性质和特点(欢快、有力、速度稍快)
二、肢体动作体验、感受用宝宝哭的声音引出《摇篮曲》 老师告诉幼儿刚才的《进行曲》力度太强了,把宝宝吵醒了,请小朋友帮我想一个好办法哄宝宝不哭幼儿自由回答(摇一摇、抱一抱、亲一亲、拍一拍等)每当幼儿想出一种办法,尤其是与别人不同的办法时,老师都要给予鼓励、夸奖孩子并和其他幼儿一起用动作体验摇一摇、抱一抱、亲一亲、拍一拍等,体验后让幼儿说说感觉(轻轻地)
三、感受《摇篮曲》
1、老师小朋友们想的办法都很好,都是爱动脑筋的好孩子老师也想了一个办法,我想给宝宝唱首歌,可是不知道这首曲子行不行,请大家帮我听一听欣赏第一遍《摇篮曲》,要求幼儿仔细倾听
2、欣赏完乐曲,组织幼儿说说感受(优美、缓慢)老师这首曲子真美,宝宝睡着了,我们把她放进卧室去吧老师边唱边做拍手、拍腿动作,让幼儿感受2拍子操作完毕,让幼儿说说是几拍子乐曲?(2拍子);哪一拍强?哪一拍弱?(拍手的一拍强、拍腿的一拍弱)顺势告诉幼儿2拍子强弱规律强弱
四、结合《摇篮曲》深入进行肢体感受 组织幼儿双手成摇篮状,倾听音乐、感受音乐(轻轻地、柔柔地)
五、运用倾听法,分段欣赏《摇篮曲》
1、幼儿结合第一幅图片欣赏乐曲第一段,说说歌词内容,老师总结后再...。