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《有趣的水》幼儿园小班科学教案《有趣的水》幼儿园小班科学教案 作为一名教职工,总归要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是帮大家的《有趣的水》幼儿园小班科学教案,希望对大家有所帮助
1、能对溶解现象有好奇心,并愿意用语言大胆表达自己的发现
2、愿意积极探索,知道有的东西放在水里会溶解,有的不会
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现
4、让幼儿学会初步的记录方法 每人一小杯水、一个勺子、糖、盐、米、奶粉、果汁粉、沙子豆子抹布若干
一、激情导入 师今天老师带来了一些饮料给小朋友们尝一尝,然后再轻轻的告诉你的好朋友,你尝到的是什么味道的?老师随机给小朋友分两种饮料(白开水、糖水) 师谁来告诉大家你喝到的饮料是什么味道的?为什么有的是甜的有的是没有味道的?那你有没有在里面看到糖呢?糖宝宝到哪儿去了?
二、动手操作 1教师示范小实验观察糖溶解的现象
(1)先让幼儿大胆猜测实验结果
(2)教师和幼儿一起操作先尝一口自己杯子里的水(无味),然后用勺子舀一勺子糖放入水中,看糖会发生什么变化?用勺子搅拌一下,观察糖到哪里去了吗?躲到水里去了!请幼儿再次品尝水(变甜)
(3)请幼儿交流表达自己的想法 教师总结糖放在水里化掉,不见了,这个过程就叫做溶解,我们的水就会变甜 2请幼儿自己操作
(1)帮助幼儿拓展,引导幼儿说说还有什么东西会溶解?
(2)师老师这里还有米、奶粉、果汁粉、沙子、盐,你们也来试一试?(幼儿分组操作)观察溶解显现、颜色变化,发现有的物品不能溶解
(3)幼儿自由交流实验结果,鼓励幼儿大胆说出自己的发现
三、结束 师在我们日常生活中还有好多东西是可以溶解的,也有好多东西是不可以溶解的,小朋友们可以回家后跟爸爸妈妈们一起观察、发现、然后再来告诉我们的好朋友,好不好? 我觉得本活动适合小班幼儿的年龄特点,通过本次活动,幼儿的参与性比较积极在活动中幼儿能大胆的自主动手操作,从中体会溶解的现象不足之处是胆小、语言表达能力差的幼儿回答问题不够主动,使能力弱的幼儿得不到发展在今后我们应该让每个幼儿都能体会到成功感,从而...。