还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
《沁园春雪》导学案人教版九年级上册《沁园春雪》导学案人教版九年级上册【学习目标】
1、学习修辞方法比喻、拟人、对偶
2、体会词作语言运用的准确性,描写的形象性,蕴含的深刻性【学习重点难点】培养学生阅读才欣赏诗词的能力,体会词作展现的意境、___表达的感【知识链接】
1.词的知识词兴起于唐,盛于宋,配乐歌唱,句式不齐,也称长短句一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄,都有固定的格式,这就是词谱,词人依照词谱填词,词谱的名称叫词牌比如《沁园春》、《虞美人》、《水调歌头》等今天学习的课文“沁园春”是词牌名,雪,是这首词的题目宋词有豪放派和婉约派豪放派气势豪放,意境雄浑,充满豪情壮志,如苏轼和辛弃疾婉约派语言清丽含蓄,感情婉转缠绵,情调或轻松活泼,或婉约细腻,如柳永、李清照【自主学习】
1、注音分()外妖娆()成吉思汗()数()风流人物今朝()
2、解释下列词语,加点的字另作解释惟余莽莽风流人物折腰风骚红装素裹
3、课文解读
(1)这首词的题目是《雪》,哪些部分是描写雪景的?请把写静、动景的词语划出来
(2)___对雪景的描述,由哪个词领起?
(3)___望见了哪些景观?【合作探究】
1、上阕末尾三句写的是实景还是虚景?从哪个词可以看出?这三句写出了怎样的`意境?试用散文化的语言描述三句诗的意境【合作探究】
2、在这里,___把空间写得如此广阔,表现了他怎样的胸怀?又把景色写得如此壮丽,表现了他怎样的感情?
13、这首词是怎样把写景抒情和议论相结合的?【学案】回答下面问题1“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”在结构上起什么作用?
2、对于杰出的历史人物,词人用一个词对他们作了总的评价,请找出这个词
3、讨论谁是真正的英雄?
4、找出全词点明主旨的句子伊尚【《沁园春雪》导学案人教版九年级上册】相关文章
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.模板,内容仅供参考 。