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文本内容:
《滕王阁序》教案人教版高二必修 ⒈学习事、景、情融于一体的写作技巧 ⒉借以抒发自己怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘于沉沦的复杂感情 整体感知 滕王阁诗 滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞画栋朝飞南浦云,朱帘暮卷西山雨 闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋阁中帝子今何在槛外长江空自流
1.介绍“序” 序,文体的一种有书序、赠序、宴集序等书序是著作或诗文前的说明或评价性文字,本文是饯别序,即临别赠言,属于赠序类的文章
2.介绍“骈文” 骈文,是魏晋后产生的一种新文体,又称骈俪文南北朝是骈体文的全盛时期骈体文的表达方式与一般的有所不同,语言上有三方面的特点第一是语句方面的特点,即骈偶和“四六”;第二是语音方面的特点,即平仄相对;第三是用词方面的特点,即用典和藻饰
3.介绍和写作背景 王勃649~675,字子安,降州龙门现在山西河津人,初唐家与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”,亦称“初唐四杰”
1.放课文录音或教师范读课文
2.学生集体朗读课文,注意读准字音
3.指定7名学生朗读课文每人一段,注意把握的节奏 明确
①四字句的读法有“二二式”
②六字句的读法大致有五种“三三式”;“一四式”;“二二二式”;“二四式”;“一二三式”
③七字句大致有四种读法“三四式”;“二一四式”;“二三二式”; “二二三式”
1.学生集体朗读课文一遍
2.学生默读课文,结合注释,疏通字句
3.思考从内容上看,文章可分为几部分 明确 第一部分1扣“洪府”,概写洪州的地理风貌,引出参加宴会的人物 第二部分2~3扣“秋日登阁”,写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然、人文景观 第三部分4~5扣“饯”,写宴会的盛况,抒发人生的感慨 第四部分6~7扣“别”,述说自己的身世和怀才不遇的苦闷,感叹盛宴难再
1.反复诵读,并试背课文
2.完成课后练习
三、四两题 ⒈学习事、景、情融于一体的写作技巧 ⒉理解___怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘于沉沦的复杂感情 一集体朗读 二具体赏析 ⒈___是如何写洪州的地理风貌的...。