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文本内容:
《雪花和雨滴》幼儿园中班音乐教案《雪花和雨滴》幼儿园中班___ 作为一名人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力写教案需要注意哪些格式呢?以下是的《雪花和雨滴》幼儿园中班___,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助
1、学唱歌曲,用对唱的方法演唱歌曲初步认识前奏、间奏和尾奏
2、借助已有经验、PPT和教师的引导,创编歌词并演唱
3、在进行歌表演时,能和同伴相互配合,共同完成歌表演
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力
5、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱 PPT、歌曲音频、雪花和雨滴纸偶各一个
一、引导幼儿看教学挂图,理解第一段歌词的内容,学唱歌曲
1、出示PPT 教师冬天到了,看看是谁在敲窗户?猜猜小雪花对大家说了什么?小雪花说话的声音又是怎么样的呢? 教师和幼儿理解第一段歌词 教师做动作并提问现在我和小雪花玩游戏,你们仔细听,我问了小雪花什么,小雪花回答了什么?(教师清唱第一段歌词) 教师提问你听到了什么?引导幼儿学唱第一段歌词 师是谁在敲打我的门呀? 教师现在你们是小花、小草、小动物,我是小雪花,我们一起来唱一唱吧 教师现在我们交换,我做小花,你们做小雪花,我们来唱歌吧要用好听的声音来唱
2、引导幼儿看PPT,理解第二段歌词内容 出示PPT,雪花融化了,春天到了,看看又是谁在敲窗户?猜猜小雨滴对大家说了什么呢?小雨滴说话的声音又是怎么养的呢? 师幼第二段歌词 教师在手指上套上小雨滴纸偶并提问现在我和小雨滴玩游戏,你们仔细听,我问了小雨滴什么,小雨滴回答了什么?(教师清唱第二段歌词) 师提问你听到了什么?引导幼儿学唱第二段歌词 教师现在你们是小花、小草、小动物,我是小雨滴,我们一起来唱一唱吧 教师现在我们交换,我做小花,你们做小雨滴花,我们来唱歌吧要用好听的声音来唱
3、幼儿学唱歌曲 教师边做动作边带领幼儿用较慢的速度演唱 教师将幼儿分成两组,对唱歌曲教师现在,一半小朋友当小雪花和小雨滴,另一半小朋友做小花、小草和冬眠的小动物用对唱的方法来演唱
4、幼儿表演歌曲 教师播...。