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文本内容:
《马路安全》大班教案《马路安全》大班教案 作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案教案应该怎么写才好呢?下面是的《马路安全》大班教案,希望能够帮助到大家
1、知道马路上的一些交通设施和标志,如红绿灯、停车场、人行横道(斑马线)等
2、能遵守“过马路时走人行横道”“行人走人行道”“红灯停,绿灯行”等交通规则,养成遵守交通规则的好习惯,增强交通安全意识
3、感受与同伴一起游戏的快乐
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力
5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯
1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等
2、布置马路场景红绿灯、停车场(有不同色点)、人行横道,方向盘若干
3、小朋友过马路时不同表现的图4幅,语言磁带
4、交通安全的课件
1、情景导入,激发幼儿活动兴趣
(1)教师今天天气真好,我们开车去看爷爷奶奶好吗?
(2)幼儿拿好方向盘,做开车状
2、做游戏“小司机开车”
(1)幼儿学念儿歌《开汽车》小汽车,嘀嘀嘀,开到东,开到西,红灯亮了停一停,绿灯亮了向行
(2)边念儿歌,边做游戏“小司机开车” ——教师(出示红绿灯标志)看,这是什么?它告诉我们小司机要怎样做?(红灯亮了不能开,黄灯亮了等一等,绿灯亮了向前开) ——幼儿按红绿灯信号停车、开车 ——到停车场停车
3、过人行横道线、
(1)教师爷爷奶奶家在马路对面,怎么办?
(2)幼儿学念儿歌《过马路》小朋友,走走走,一走走到马路口左看看,右瞧瞧,找准人行横道,快快走过斑马线
(3)边念儿歌边过人行横道线
4、向爷爷奶奶问好,告诉爷爷奶奶自己是怎样来的
5、到停车场开车回家(走过人行横道——停车场——根据红绿灯标志开车)
5、延伸活动
(1)观看挂图,引导幼儿判断对错
(2)观看有关交通事故的课件 幼儿在活动过程中,情绪比较高,感到特别新奇,因为他们是农村幼儿,他们对城市的交通规则了解较少特别在后面的游戏活动中,他们把刚学的交通法规得以运用,有很大的成就感,并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固 学前班幼儿对如何遵守交通规则...。