《鸡》幼儿园大班美术教案

《鸡》幼儿园大班美术教案《鸡》幼儿园大班美术教案　　作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是帮大家的《鸡》幼儿园大班美术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友　　

1、通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣　　

2、掌握手形添画的方法，注意手形和内容添画的联系　　

3、培养一定的观察力、想象力、形象思维能力和创造力　　

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法　　

5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情　　

1、重点学习手形添画的方法　　

2、难点根据不同的手形进行添画，并注意手形与添画的内容联系　　绘画纸、记号笔人手一份　　

一、设悬激趣，情境导入　　

1、师小朋友，老师今天带来了5位小客人（出示一只手）你们认识它们吗？（对了，这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指）　　师那么，你会用自己的小手做哪些事呢？　　师下面请大家把眼睛闭起来可千万不能偷看猜老师现在用手在干什么？（这时，教师在幻灯上很快完成手形画——鸡）　　

2、师好，现在大家把手拿开，看这是什么？哦，原来老师用很快的速度画了一幅非常有趣的画，你们喜欢吗？　　师再看这幅画有点像什么？　　对了，这位小朋友真聪明，老师就是用手描出外形以后再添画成鸡，这样画出来的画叫手形画　　

3、你们想不想也来学画几幅有趣的手形画？（想）　　

4、好，今天我们就来学习一个新本领（板书手形画）　　

二、指导点拨，由扶到放　　

1、

（1）请大家看这幅画的手形，你能试着摆一摆吗？　　

①摆一摆（先用手摆出一个造型）　　

②描一描（用水彩笔把手形描完整）　　

③想一想（要变成鸡还要添上哪些东西？）　　

④添一添（请大家用最快的速度添完整）　　

（2）添好了吗？请小朋友回忆一下，刚才你是怎样将这幅画画完成的？　　

（3）老师把这四个步骤编成了一首顺口溜（出示）请大家跟老师一起念　　“先把小手摆一摆，然后用笔描一描，再动脑筋想一想，描好之后添一添，小小手形变成画”　　

2、

（1）除了能添成鸡以外，大家想还能添成什么？（学生讨论交流）　　

（2）那么老师把手反过来摆呢？倒过...。