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一个苹果教学案例一个苹果教学案例 (课前播放《上甘岭》影视资料) 师同学们,上课之前先让我们来看一段资料 (播放电影《上甘岭》片段) 师我发现同学们都被刚才的画面所吸引了,这节课老师就带领大家走进这场战争,去看看它背后的动人故事 师上课 师同学们,刚才这段影视资料描述的就是抗美援朝战场上著名的上甘岭战役,今天我们要学习的《一个苹果》就是发生在这次战役中的一个故事请同学们齐读课题 师非常响亮,干脆一点再来一次
1、师谁来说说通过课前预习,你都知道了什么? 师你读书很认真 师你很会概括 师你领会到了文章所表达的情感这就是同学们的读书收获
2、师现在,就让我们走进黄昏的防炮洞,看看当时的情况 师请同学们读读这段话,想想你知道了什么? (投句子说实在的,自从 师说说吧!你是通过哪个词具体感受到战士们的甘渴的? 师烟熏火燎是说渴得怎么样了?请你读读这句话吧! 师是啊,我的喉咙早就干得烟熏火燎似的,不用说,战士们也快受不住了,也就是说战士们再不喝水就会? 师多么严重的渴啊!谁来读? 师这还是威胁到生命的渴啊!让我们一起来!
3、师通过读书,你还从哪些句子中感受到战士们的干渴?谈谈你对这句话的理解好吗?
4、让我们来看看当时的情景(播放《上甘岭》片段) 师就在这种干渴的情况下,突然间有了一个可以缓解干渴的苹果,这时,战士们又是怎么做的呢?他们的哪些做法让你感动?请同学们再读课文,划出相关的句子,多读读,开始吧 师当这个苹果出现在战士们面前时,他们的哪些做法让你感动?
1、(投句子小李出神地——) 师我们也来读一读,看哪儿最让你感动? 师哪儿最让你感动?你读懂了这么多,带着你的体会读一读好吗? 师还有哪儿让你感动?在自己都渴得受不住了的情况下,小李接过苹果,却转手给了小兰这一给,给出的仅仅是一个苹果吗?给出的还有什么? 师一个给字,给出了战友间那浓浓的深情!谁来读? 师给出的还有什么?一个给字,情深意浓,让我们带着这份情一起走进小李的内心“小李”开始
2、师还有谁的做法让你感动? (投句子小蓝拿起苹果,张开嘴——) 师大家也来...。