中班音乐活动《小鸟》教案

中班音乐活动《小鸟》教案　　

1、感知动态画面的内容，尝试听辨音乐快乐、悲伤的情绪变化，并用相应的动作表现　　

2、喜欢参与音画同构活动，在活动中体验快乐　　

3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境　　

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣　　

5、体验歌唱活动带来的愉悦　　布置森林场景、小鸟头饰、动画片片段剪辑《快乐的小鸟》　　

一、以《小鸟飞》音乐律动入室　　

二、倾听音乐，引导幼儿展开联想，说说自己听到了什么？　　提问你们听到什么样的音乐？这段音乐象什么？　　

三、引导幼儿欣赏消音动画片，讲述动画片的内容　　

（1）第一段小鸟在干什么？它是怎样跳的？　　

（2）第二段小鸟们在做什么？为什么会这样？　　

四、进一步引导幼儿尝试听辨快乐、悲伤的音乐，并与相应的动画片进行匹配　　

（1）第一段音乐适合哪段动画片？为什么？　　

（2）第二段音乐适合哪段动画片？为什么？　　

五、引导幼儿创编相应的动作进行表演　　

（1）鼓励幼儿创编鸟飞、鸟跳的动作，表现快乐的音乐　　

（2）鼓励幼儿创编小鸟伤心的表情、动作，表现悲伤的音乐　　

六、引导幼儿讨论，教育幼儿要爱护鸟类，不要伤害小鸟　　为什么快乐的小鸟会变得那么悲伤？　　通过熟悉音乐，感知音乐，并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解在感受音乐过程中，孩子们可随着音乐举手投足，充分发挥自己的想象，流露真情，在动中感受体验、表现美活动自始至终都兴趣盎然　　

1、通过倾听，激发对欣赏音乐和表现音乐的兴趣　　

2、感受乐曲活泼欢快的情绪和音乐的情节变化，并能大胆表现和创编乐曲中的游戏情境　　知识准备已感受过不同乐器的不同声音　　物质准备图谱、乐器图片、音乐CD、狐狸和小鸟的指偶　　

一、以去森林引题，让幼儿初步感受旋律　　

1、提问今天老师带小朋友去一个很大很大的森林，现在先听一段音乐，听听看我们来到的是一片什么样的森林？　　

2、初步感受音乐，引导幼儿说出乐器的声音，引出“这是一片很热闹的森林”　　

二、出示图谱，在倾听中辨别笛子的音色　　

1、完整欣赏音乐，引导幼儿发现图谱中有一张图片没有图案　　

2、出示四种乐器图片，鼓励幼儿猜测是哪种乐器的声音？　　

3、完整倾听四种乐器的声音，从而分辨出笛子的声音　　...。