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文本内容:
人教版五年级上册落花生教案人教版五年级上册落花生教案 是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书以下是的落花生教案,欢迎参考!
1、能正准认读本课含有生字的词语
2、指导学生运用抓住关键词语和对比的方法,理解课文中含义深刻的句子,学习花生朴实无华、默默奉献的品格,体会出做人的道理
3、学习___主次分明的写法,并初步了解借物喻人的写作手法 重点
1、由表及里地了解花生的可贵之处,如何把花生的品格与做人的道理联系起来,进而从中体会出做人的道理
2、学习___主次分明的写法,并初步了解借物喻人的写作手法 难点 理解“父亲”赞美花生的话的深刻含义 教学用具 多媒体课件 课时安排一课时
1、同学们,老师请你们猜一个谜语(课件出示“根根胡须入泥沙,自造房屋自安家,地上开花不结果,地下结果不开花”)谁能猜出这是什么?(生猜)
2、对,是落花生(老师板书落花生出示落花生的图片)课前大家已经查阅了有关花生的资料,谁来介绍一下它?指名介绍花生
3、“落花生”不仅仅是种农作物的名字,还是我国著名作家、学者许地山的笔名呢!你对这个笔名有什么疑问吗?
4、指名回答(好端端的一个人,干嘛起个落花生的笔名啊?)
5、问得好!今天这节课,我们就来学习许地山的散文名篇板书课题请大家齐读课题咱们看看能不能通过这节课的学习了解许地山笔名的含义,同时还要看看,这篇著名的散文到底好在哪? 过渡课文都预习过了有信心把课文读对读顺的,请举手学生举手示意呦,都有信心,那我就考考你们
1、请看第一题课件出示两行词语半亩茅亭榨油分辨;吩咐尝尝便宜石榴指名读一人一行,第二个同学读第二行时,其他同学注意听,看看他们读的这四个词,读音上有什么特点?
(1)指名生读
(2)这四个词读音上有什么特点?
(3)师总结这四个词语的末一个字都是轻声,师范读、
(4)生齐读
2、请看第二题幻灯出示课文第一自然段谁来读读这段话
(1)生读
(2)师评价正音,课件中“空地...。