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文本内容:
人教版初二下册语文《大雁归来》教学设计人教版初二下册语文《大雁归来》教学设计
1.了解说明性散文的基本特点;
2.了解大雁的习性和归来后的活动,揭示大雁归来对于土地和人类的意义
3.品读出文章的情感
一、导入新课 同学们,今天我们一起来学习美国环保主义者利奥波德写的一篇说明性散文《大雁归来》
二、抽测预习
三、筛选信息,了解知识
1.教师出示问题从文章中获得了关于大雁的哪些知识
2.学生速读、讨论、展示
3.教师筛选纠正,屏显预设答案
①大雁3月归来
②大雁定期迁徙,黑夜也要飞行200英里;
③大雁11月向南迁徙,向南迁徙时觅食很警惕;
⑦孤雁往往是不幸失去了配偶;
⑧雁群一般都是六只或者六只的倍数;⑿全世界的雁群都在联合迁徙
4.学生齐读
四、品味修辞
1.教师出示问题文中哪些段落或句子让你感受到大雁归来是美好的请找出来
2.学生默读、讨论、展示
3.教师引导的重点拟任修辞手法适当插入
④⑥⑨段的朗读
4.教师出示问题___是运用哪些写作上的方法让我们感受到大雁归来之美好的呢
5.学生回答预设答案拟人手法的运用非常频繁生动的描写源于___仔细的观察
6.教师小结文中的说明部分,是客观的描述;文中表现出来的美,则带着主观的情感___充分运用拟人的修辞手法,把大雁当作人来描写,他的感情就渗透在他所描写的雁群集会中,我们透过大雁像人一样的活动,感受到了___的情感
五、体会主旨
1.教师屏显《沙乡年鉴》中的一段话 这里所描述的是我们一家人在周末时,在那个远离过多的现代化的世外桃源——“木屋”中所看到和所做的事情在这个先是被我们越来越完美的社会榨取殆尽,然后又被遗弃的沙子农场里,我们试图用铲子和斧子去重建我们在其他地方正在失去的那些东西正是在这儿,我们探索着,而且也发现着上帝赐予我们的本质
2.学生朗读
3.教师出示问题结合第11-12段,说一说大雁归来给我们人类带来了什么样的好处
4.学生回答
5.教师补充说明开罗会议,引导学生思考大雁带给我们人类第三方面好处屏显 开罗会议是二战期间中、美、英三国首脑在埃及开罗举行的盟国会议,主要目的是加强...。