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伟大悲剧初一年级语文说课稿伟大悲剧初一年级语文说课稿 作为一位无私奉献的人民教师,通常需要用到说课稿来辅助教学,说课稿有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展我们该怎么去写说课稿呢?以下是帮大家的伟大悲剧初一年级语文说课稿,仅供参考,大家一起来看看吧 根据《初中语文课程标准》要求学生“品味作品中富有表现力的语言”、“具有独立阅读的能力,注意情感体验……能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶”结合本单元教学目标和课文自身特点,我把本课教学目标定为
1、知识能力快速阅读课文,抓住主要信息,概括内容要点
2、过程方法在自主合作探究中品味文中有着强烈抒情色彩、意味深长的语句,把握___表达的思想感情
3、情感态度感受人物崇高的精神品质,培养团结合作、勇于牺牲的精神,确立正确面对失败的人生态度 引导学生把对斯科特探险队崇高精神品质的颂扬和赞美的语句找出来,读一读,在饱含情感的文字中感受和体会斯科特队员的伟大高贵的品质,并在阅读中逐渐实现情感态度的培养和提升 新课标中指出语文课程具有丰富的人文内涵,语文教育应该注重教学过程对学生的熏陶感染,教师在阅读教学中要努力引导学生体验文本中蕴藏着的感情,说出自己的感受同时又指出语文是实践性很强的课程,培养学生的语文能力 “阅读是个性化的行为”初二的学生有了一定的理解、分析能力,对于文本有了自己独特的感悟,情感尤为丰富教学过程中以学生为主,充分尊重学生的独特感受和体会,在实现师生的平等对话中,提高学生的阅读能力、语言感受能力 教法我在设计这节课时努力实践新课程教学理念,充分突出学生的主体地位,整堂课以“情感体验”为教学主线,通过欣赏课件、整体感知、细节品味、联系实际说观点等途径,运用朗读、讨论、交流等方法,逐渐感受这种精神,受到情感的熏陶 学法这篇文章内容简单,让学生通过预习筛选文章内容,抓住主要信息,概括内容要点情节十分感人,易于引起情感丰富的初二学生的情感共鸣,因此采取“自主、合作、探究”的学习方式,读一读,说一说,达到读者、___、文本三者合一的境界 (文章篇幅较长,课前组织学生进行充分地预习) 通过出示图片教师作介绍(美国航天飞机“挑战者”号升空73秒后突...。