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做一个快乐的班主任的培训心得做一个快乐的班主任的培训心得 上周六,我们新区全体班主任参加了培训,聆听了三位专家的讲座,听后感触颇深教师都知道,班主任的工作是琐碎复杂的,但也是快乐的这种快乐不是物质给予的,而是一种心理的满足,如果我们自己都不能快乐,还有谁会给我们快乐,在繁重复杂的班主任工作中,我就通过最大限度地传播自己的爱和快乐从而享受到更多的快乐 之所以把师生间的交流和沟通放在第一位,是因为我认为这是班主任获得一切快乐的基础,没有它,班主任工作就是无源之水,无本之木,我深深地爱着每一个学生,希望每天都毫不吝惜地把微笑挂在脸上,把自己的心声和每一个学生交流 “亲其师”才能“信其道”我力求对学生做到爱之深、求之严、爱中有严,严中有爱,我要做一个让学生让一辈子都能记住的老师首先,我用出色的专业素质征服学生,我利用一切资源扩展视野,更新知识层次,保持与时代同步,我精心备课,治学严谨,力求上课精彩,拨疑解惑,成为他们知识的领路人 丰富多彩的班集体活动,使班集体凝聚力产生的源泉,是学生个性发展的重要条件,是班集体建设的生命 教育是无止境的,只有不断探索和总结,才能更接近教育艺术的最高境界,在建构新时期班主任的角色中,我深醉于这项艺术探索并从中感受到无限的乐趣,用自己的快乐感染学生,形成一个充满活力,富有朝气的快乐集体,而自己也从中收获了更多的快乐 教师的成长,离不开学习,而班主任的成长,更离不开学习
4.23日我校组织全体班主任进行了培训学习 通过本次学习,大家明确了班主任的地位在学生心目中是至高无上的,班主任的话对学生是最具有号召力的在众多任课教师中,学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的要搞好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经验,在实践中不断的完善工作方法,并且不断完善班级管理制度通过这次培训,学习专家老师的先进经验,我深深感到活学活用班主任工作的经验,能使我们的工作更轻松有效
一、要实现角色转变,做孩子健康成长的引路人教师不仅是学生的学习伙伴,也是学生健康成长的引路人
1、要理解孩子的心灵世界苏霍姆林斯基曾经说过“教育艺术的顶峰就是师生间心灵交往的和谐境界”所以我们可用多种方式常和学生进行心灵约会
2、要理解孩子在错误中成...。