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关于学习培训心得体会汇编8篇关于学习培训心得体会汇编8篇 从某件事情上得到收获以后,不妨将其写成一篇,让自己铭记于心,这样可以帮助我们总结以往思想、工作和那么心得体会到底应该怎么写呢?下面是的学习培训心得体会9篇,希望对大家有所帮助 我作为一名进修校的教师,这次能参加陕西师范大学举办的国培远程学习,特别是听了张日昌教授的“参与式教学”培训,我感到受益很多 参与式教学是课堂教学中,在民主、平等的教学氛围中,教师和学生充分发挥各自的主体能动性,积极地开展交往和互动,通过合作达到认识上的共振它的出发点是让所有的参与者都积极主动的参与到学习中来,目的是使每个有着不同背景、不同个性、不同知识和不同智能类型的参与者都能有效地参与到学习中来通过这次培训,使我深深的认识到自己知识的缺乏,同时也使自己的思想得到了升华这次培训我们是以教师和学生双重身份参加培训,作为学生,我们积极参与活动,既学到了很多知识,又获得了很多快乐作为教师,我们用心感悟、体验参与式教学,为我们能更好工作打下基础现将自己的几点体会总结如下
一、新课改下,我对参与式教学中新型师生角色的扮演有了新的理解 “参与式教学活动”突现以被培训者为中心的教学理念,首先在理论上要求实现教育公平、承认个体差异、协同发展认知与非认知因素以及促进个体发展为其支撑点所以,它要求教师转变传统观念,扮演好自己的角色,建立新型的师生关系平等参与,共同合作要求教师从以往知识的传授者转变为学生发展的指导者、合___、促进者,教师要做学生的知己、朋友、榜样,把学生看做学生,不再把学生看做是教育过程中的被动的“训练”、“给予”、“评价者”,不再以“容器论”来看待学生同时,参与式教学也为每个学生的发展提供了平台,参与式教学要求学生主动参与,做学习的主人,变学习的被动者为主动者,积极参与者、发现者、探究者做知识的构建者,个性发展的张扬者
二、我对参与式教学中出现的各种冲突有了新的认识和应对措施 教学是一项长期而又艰巨的工作,教师在从教的过程中,难免会遇到这样那样的问题尤其在跟学生的交往中,有时会产生各种各样的冲突,如学生与学生的冲突,教师和学生之间的冲突,教师和学生之间的冲突,教师与教材之间的冲突等等面对如此多的冲突,...。