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关于教师个人工作总结集锦九篇关于教师个人工作总结集锦九篇 不经意间,一段时间的工作已经结束了,相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧,制定一份吧那么要如何写呢?以下是收集的教师个人工作总结9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 本学年我担任的是初三1--4四个教学班的化学教学工作中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力,我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高,有一定的畏难、依赖心理为了更好地完成本学期的教学任务,我制定并在实际教学中及时根据情况进行有效调整,现将一学期的工作总结如下 学生刚接触化学时,对化学都很有兴趣,尤其对化学实验更感到有意思但当发现学化学需要记忆的知识繁杂,尤其学到化学用语、基本概念时,常会感到抽象难懂、枯燥乏味,往往会把化学视为“第二外语”,认为化学是一门难学的学科,对化学逐渐失去兴趣为此我就对学生进行了化学史教育,讲一些化学家不畏困难危险探索化学奥秘的轶事;讲中国古代的伟大成就和近代的落后,讲中国的崛起也需要化学,多数学生都能感到学好化学知识重要 初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂,时间又十分紧张,因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生,提醒他们注意巧记的一些方法教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜,帮助学生快速理解记忆例如实验室制氧气的两种方法高锰酸钾制氧气,固固加热的装置,集气首选排水法,向上排空也可以,操作步骤7个字,”查装定点收离熄” “过氧化氢制氧气,固液不加热的装置常温可行节能源,操作安全又简单“查装定收”只4字” 再比如学生对分子原子离子较难理解,我将之归纳为“构成物质有三子,分子、原子、和离子,其中原子是根本,3条路径构物质”“金属单质、固态非金属单质,稀有气体这3类,都由原子直接构”“非金属原子先组合,构成分子种类多,多数物质分子构双原子分子单质,非、非组成的化合物…”等等 初中学生的学习积极性更多地依赖于兴趣,形象识记能力超过抽象识记能力,在教学中我常借助图片、模型等手段进行直观教...。