文本内容:
动物的语言活动反思动物的语言活动反思活动目标
1、理解动物叫声的含义,满足模仿动物叫声的游戏愿望
2、通过人和动物对话的模拟表演,感受人与动物之间亲密的关系活动准备
1、情景表演一师幼两人表演教师扮演狗的主人,幼儿扮小狗主人用手抚摸小狗的毛,然后拿起肉骨头放在地上说“吃吧,小狗”小狗朝着主人“汪汪汪”地叫了三声(意为谢谢主人,好吃,好吃)啃起了肉骨头,吃完后又朝着主人“汪汪汪”地叫了三声(意为我吃饱了,我要睡觉了),然后趴在主人脚旁睡着了
2、情景表演二一名幼儿表演小狗小狗站在家门口,急促地叫个不停活动过程
一、听听小狗的叫声
1、请幼儿观看情景表演一(只有口型,没有声音)猜一猜,老师和小朋友表演的是谁?他们在说什么话?
2、幼儿根据表演者的口型及动作进行猜测
3、观看有声表演,师幼一起揭晓小狗的叫声所代表的意义
二、你演大家看
1、动物的叫声就是他的语言,他在说什么呢?请个别幼儿来扮演一种自己熟悉的动物,一边做动作一边发出叫声,请的大家来猜一猜,你表演的是什么动物,在说什么
2、你是怎么看出来的.?引导幼儿设计情节让大家猜测,猜后再由表演者揭示设计原意
3、观看情景表演二,小狗的叫声变得怎么样了?好像发生了什么事?小狗在说什么呢?
三、我和动物聊聊天
1、动物是我们的好朋友,我们也和动物聊聊天幼儿2—3人一组,分别扮演人和动物的角色,运用动作和语言进行“交流”
2、角色交流时,教师注意角色的语言和动作,尤其是动物角色,应注意发出富有意义的叫声,教师适时参加能力较弱的一组模板,内容仅供参考 。