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文本内容:
大班语言活动下雨的时候教案
1、大胆讲述故事中的对话,理解词语顶、蹦蹦跳跳
2、感受关心别人和被别人关心的快乐
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣
4、领会故事蕴含的寓意和哲理
5、能分析故事情节,培养想象力 故事课件,小兔、小鸡、小猫的胸饰若干、纸做的大荷叶
1、放下雨声,师说“小朋友们听!这是什么声音?你什么时候听到这种声音的?”
2、讨论天下雨了,我们用什么方法来避雨?
3、我们一起听一听小白兔用什么方法来避雨的?
1、师有表情地完整讲述故事
2、初步理解故事内容,教师进行提问
(1)故事的名字叫什么呀?
(2)故事里有哪些小动物?
(3)小白兔用什么方法来避雨的?
1、提问小白兔在草地上是怎么样走路的?它在草地上干什么?(模仿理解“蹦蹦跳跳”)
2、忽然,下起雨来了,小白兔想了什么好办法来避雨?(理解“顶”)请幼儿用动作来表现“顶”
3、小白兔看到小鸡被雨淋湿了,小鸡的心情怎样?你怎么知道的?小白兔是怎么对小鸡说的?小鸡是怎么回答的?
4、后来,小白兔和小鸡又碰到了谁,它们是怎么对小猫说的? 你喜欢故事中的小白兔吗?为什么?
1、请幼儿在椅子下拿出小动物胸饰,挂在胸前,看看是什么小动物,与旁边的同伴说说自己扮演的是谁?
2、师幼一起进行表演 今天我们听了故事《下雨的时候》,知道小白兔是个会关心、会帮助同伴的好孩子那我们在幼儿园里也要象它那样,和小朋友相处时团结友爱,互帮互助,这样我们就能成为爸爸、妈妈和老师眼中的好宝宝啦! 《下雨的时候》这个故事的内容生动、有情节且比较简短,又有重复的对话,很适合小班幼儿下雨是孩子们生活中常见的,下雨没带避雨的工具也会经常碰到,但对于小班幼儿来说,他们都在大人的呵护下,下雨天没带雨伞难得遇到,这方面的比较缺乏,那么,故事《下雨的时候》就告诉我们遇到困难要学会动脑筋,想办法解决,学会关心帮助别人 在故事《下雨的时候》活动过程中,第一环节,我先让幼儿听“下雨声”由此而导入活动,激发幼儿兴趣接着,让幼儿说说,下雨天没带避雨的工具,你有什么好办法?杨懿帆说,躲到大树下,郑铖说,双手抱着头快跑,小禹说,躲到屋檐下……紧接着老师告诉幼儿,有一只小...。