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大班音乐活动《摇篮曲》教案大班音乐活动《摇篮曲》教案 作为一名无私奉献的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率那么应当如何写教案呢?以下是收集的大班音乐活动《摇篮曲》教案,仅供参考,欢迎大家阅读 多通道参与原则,是当今幼儿园音乐欣赏教育活动改革所提出的一项重要原则,借助音乐欣赏《摇篮曲》来尝试、实现这一原则通过听觉以外的其他感觉通道,如唱歌、表演、绘画等相互的运用、融合,让幼儿更好地感受音乐,更好地表达对音乐的感觉;体会自己是活动的参与者、操纵者;感受音乐过程中所带来的快乐及亲子之情
1.知道摇篮曲是东北民歌通过欣赏能听出歌曲的内容,进行母爱教育
2.通过对歌曲的感受,能说出歌曲的.性质优美、缓慢
3.知道这是妈妈摇宝宝睡觉时唱的歌,要慢而轻地唱
4.在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境
5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐
1.幼儿园教育活动音乐磁带
2.设置一个娃娃睡在摇篮里的情景
3.表现歌词内容的图片3幅
4.幼儿人手一个娃娃和一块小毛巾 重点引导幼儿说出歌词大意 难点感受两首乐曲的不同性质 一感受《进行曲》
1、幼儿听音乐《学做___》排队、踏步走进教室坐好
2、让幼儿自己说说听完这首曲子的感受幼儿自由发言,老师进行及时鼓励和表扬
3、教师小结《进行曲》的性质和特点欢快、有力、速度稍快 二肢体动作体验、感受 用宝宝哭的声音引出《摇篮曲》老师告诉幼儿“刚才的《进行曲》力度太强了,把宝宝吵醒了,请小朋友帮我想一个好办法哄宝宝不哭”幼儿自由回答摇一摇、抱一抱、亲一亲、拍一拍等每当幼儿想出一种办法,尤其是与别人不同的办法时,老师都要给予鼓励、夸奖孩子并和其他幼儿一起用动作体验摇一摇、抱一抱、亲一亲、拍一拍等,体验后让幼儿说说感觉轻轻地 三感受《摇篮曲》
1.老师“小朋友们想的办法都很好,都是爱动脑筋的好孩子老师也想了一个办法,我想给宝宝唱首歌,可是不知道这首曲子行不行,请大家帮我听一听”欣赏第一遍〈摇篮曲〉,要求幼儿仔细倾听
2.欣赏完乐曲,组织幼儿说说感受优美、缓慢老师“这首曲子真美,...。