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好听的声音幼儿园教学设计范文好听的声音幼儿园教学设计范文 作为一名优秀的教育工___,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用那么你有了解过教学设计吗?以下是为大家收集的好听的声音幼儿园教学设计范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助
1.体验探索声音的乐趣,乐于表达自己的经验和感受
2.能辨别生活中不同的声音
3.在乐曲伴奏中,感受声音的轻重
1.宝宝生活中声音的flash
2.录音带《大猫小猫》、《摸耳朵》音乐
3.每人一只塑料小瓶,小盆4个,玉米粒若干,三瓶软硬不同的糖果(水果糖、___糖、棉花糖)、湿巾、小盘子2个 教师和幼儿随音乐《摸耳朵》做动作,提问耳朵有什么用途?你的小耳朵灵敏吗?听一听,试一试
1.辨别生活中的声音 听声音(以宝宝早晨的生活为背景)笑声――鸡鸣――盥洗――汽车―幼儿园,引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等 师这是什么声音啊?大公鸡是这样叫的,你还听过什么动物的叫声?咦,马路上除了有这声音,还有什么东西也会发出声音的?
2.让小瓶发出声音先让空瓶子发出声音 师宝宝来到幼儿园,老师要和宝宝一起玩啦这里有一个瓶子,你能让它发出声音吗?(幼儿每人取一小瓶子,探索用各种办法让它发出声音)(手、凳子、桌子、地面等) 教师小结原来瓶子无论碰到什么都会有声音的
3.用瓶子装玉米粒让它发出声音 师这里有许多玉米粒,玉米粒和瓶子在一块能发出声音吗(会)教师示范装豆过程并讲明操作要求
4.(放录音)引导幼儿跟着音乐摇瓶子用儿歌“你的小瓶子,有声音吗?有有有”有节奏地引导幼儿感受音乐
5.出示大猫和小猫图片,引导幼儿用瓶子摇出大猫和小猫的声音,感受用力大小不同,发出的声音轻重不同;装的多少也影响瓶子发的声响(太少声音小,装满没声音,感受事物的相对性) 师我们来听听大猫和小猫的声音是怎么发出来的原来大猫的声音力气用得大,小猫的声音力气用得小放得太多放得太少都不能发出大鼓的声音
6.糖果放在瓶子里也会有声音,进一步激发幼儿的探索兴趣师糖果放在瓶子里有声...。