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小学一年级语文《zh chsh r》教案小学一年级语文《zh chsh r》教案 《zh chsh r》一课是小学语文第一册汉语拼音的教学内容,这个单元包括拼音教学和一个小诗歌教学本课是第8课时根据大纲对本年级段的具体要求,结合教材和学生的实际情况,应制定以下几点教学目的 1、借助故事情景,让学生学会zh、ch、sh、r四个声母,读准音,认清形,正确书写 2、通过看图能准确拼读zh、ch、sh、r和带调韵母拼成的音节 3、在对比中,学会zhi、chi、shi、ri四个整体认读音节 4、在拼音教学中,培养学生的自主学习能力,勇于探索,敢于创新的学习精神,激发起学生学习语文的热情和欲望 由于z、c、s与zh、ch、sh的发音容易混淆,学生对平舌音与翘舌音的发音方法掌握不够,因此我将zh、ch、sh、r的发音和整体认读音节的发音作为本课教学的重点和难点 由于本课出现了平舌音与翘舌音的区分,这恰恰也是个别地区的一个发音误区,为了能够让学生正确、清楚地掌握平舌音与翘舌音的发音方法,以及准确、流利地发好这两个音在教学中我采用提示、设疑、讨论、对比、电教媒体等方法来教学本课 本课所运用的教具有生字卡片和多媒体电脑动画一套 在学法上,我放手让学生运用讨论法、比较法、来学习本课,表现较好的同学给予表扬或奖励,这样可以使学生在课堂上变被动为主动,把所学的知识逐步转变为能力,而且还培养了他们善于动脑,善于思考的好习惯 根据本篇课文的要求,我准备用以下环节来教学本课 1、音乐律动,导入新课 因为上节课的z、c、s与本节课教学的zh、ch、sh有着密切的联系,因此我采用音乐律动和复习导入的方法,这样不仅巩固了上节课的知识,也联系了本节课的教学我先让学生在去拼音乐园中结交几位特殊的朋友,然后看看谁来迎接我们了,逐一跳出卡通人物z cs,问学生它们共同的名字叫什么,强调平舌音在读的时候要注意什么?然后接着在来跟它们打招呼,逐一跳出卡通人物zi cisi,生个别跟卡通人物zi cisi打招呼,再让学生说出它的名字是整体认读音节,及发音的要领兴趣是最好的老师,而卡通人物又是学生最喜欢的,以跟卡通人物打招呼导入新课,充分激发学生学习的积极性,为进一步学习斩课打...。