文本内容:
小学三年级语文大海的歌教案
1、读懂句子,理解内容,学习___是怎么观察的
2、了解___在海港里,大海中看到的景物各种什么特点,体会___感情的变化
3、理解课文中大海两次“唱歌”的含义,体会所表达的思想感情
1、播放大海的声音,听这是什么声音?
2、昨天,我们随着___去看大海,在出发前老师问一下,同学们还想知道什么?
二、读第
二、三节课文,思考___看到了什么?想到了什么?
1、读后讨论、板书
2、出示句子1 你认为哪些词语用得好?为什么? ___见到这样的景象心里会怎么想? 你能读好它吗?
3、出示句子2 同上
4、___的心情是这样的愉快,站在海轮上,听着浪花的声音也觉得大海也在欢唱 请同学们读第三节
5、请同学们齐读第
二、三节,要读出大海唱歌的景象
四、大家读得真好,让教师也仿佛听到大海在唱着欢乐的歌那么大海为什么还要唱一曲新歌呢?请同学们用上面的学法学习课文第
四、五节
1、读课文,思考___在大海里看到了什么?想到了什么?
2、划出重点句子,想想哪些词语用得好?为什么?
3、有感情朗读,体会___的思想感情 四人小组自学
4、讨论看到了什么?哪些词语用得好?为什么?
5、出示句子(课后2)
6、看到我国自己生产的石油钻探船,___心里会怎么想?所以我仿佛听见() 齐读第五节,抒发感情
7、请同学们带着无比自豪的心情来朗读第
四、五节
五、___笔下的大海像一幅画,浪花飞溅的声音像一曲歌,同学们,让我们再一次来感受一下这诗一般的语言吧 谁愿意把你最喜欢的段落奉献给大家
六、在新时代,大海的歌又有了新的内容,你能说说吗?
七、你长大后,想为大海谱什么新歌?
1、读懂句子,理解内容,学习___是怎么观察的
2、了解___在海港里,大海中看到的景物各种什么特点,体会___感情的变化
3、理解课文中大海两次“唱歌”的含义,体会所表达的思想感情模板,内容仅供参考 。