还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
小学语文《望庐山瀑布》教案设计小学语文《望庐山瀑布》教案设计
(1)认识后的12个生字及8个二类字,理解由生字组成的部分,学习秀,幻增,添这四个生字
(2)正确较流利地朗读课文,初步了解课文的基本内容,激发学生对祖国山河的热爱之情
(3)认识总分段结构,感情朗读第1小节,背诵第1小节 感情朗读第一小节,背诵第一小节,学会课文后的生字词,理解部分的词语 体会遗词造句的优美,体会庐山云雾的奇幻,神秘 录相、录音、词卡
一、揭题 你们听说过庐山吗?它是我国著名的旅游胜地,地处江西九江市,有避暑山庄之美称,说起庐山,不由得使我想起唐代诗人的一首诗《》(师背)知道它赞美什么?其实,庐山最有特色的是它的云雾,庐山的去雾有什么特点呢?今天我们一起学习第七课,板书庐山的去雾(读题)
二、初步感知课文内容,感受庐山的风景、激情 你们看,这就是庐山!学生边看过听 结束提问庐山给你留下了什么印象?
三、预习课文 要求
(1)读准课文后生字字音以及由生了组成的词语
(2)把课文读正确,通顺
四、检查预习情况
(1)检查生字词情况 A、通过预习,你学到了哪些新的字词?(生答师出示) B、你利用什么方法,理解了哪些词语?
(2)检查朗读情况 四小节由四个同学朗读要求其余同学认真听,注意有没有添字、漏字、读破句,并作记号
(3)学生齐读课文思考读了课文,你知道了什么?
(4)读后提问,并相应板书景色秀丽千姿百态瞬息万变
五、学习课文第一小节 过渡语庐山的景色是这样的美丽,我们如何把看到的描写出来呢?我们试说第一处风景 出示风景一
(1)你看到了什么?
(2)教师简单的描述一下,提问如果不看图只听老师的描述,你觉得庐山的风景美吗?
(3)默读课文第一小节,学习课文是如何描述的 要求划出文章的中心句,想想第一句与后几句是什么关系? 检查默读情况 A、这一小节是围绕哪一句话写的?是什么关系? B、课文中哪些词儿你不理解?(生提出问题,集体解答) C、图文对照,哪几句话描写了图上的景物,找出来,读读,你们喜欢这风景吗?请一同学试读出喜欢的语气 D、指导朗读(方法生读,生评,不当处师范读...。