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文本内容:
小学语文《金色的草地》的教案小学语文《金色的草地》的教案
1、认识11个生字,学会弟、呵、欠、揪、引、注、并、返、升、随并正确书写;正确读写开心、一本正经、揪掉、引人注目、合拢;
2、、通过阅读,理解课文内容,体会___对蒲公英的喜爱之情激发学生善于观察身边事物变化的兴趣,树立人与自然和谐共处的意识;
3、正确、流利、有感情的朗读课文;
4、学习___善于观察事物,养成认真观察的好习惯 学习___善于观察事物,养成认真观察的好习惯 布置学生课外搜集有关蒲公英的文字资料或开花时的图片或亲自观察一下 同学们见过草地吗?它们是什么颜色的?(指名学生回答)今天,老师老师将和大家一起学习〈金色的草地〉,板书课题,学生齐读课题 看到这个题目,你想知道什么?(让学生自由提出问题,能解决的,让学生进行回答,不能解决的.,留在学文时解决)
1、小组长带领组员商量准备用什么方法初步了解课文内容,扫除文字障碍
2、教师指导提出学习方法可概括为四读 一读扫读(扫除障碍读)小声自由读课文,把课文中的字音读准,把不认识的字或不懂的词做上记号,解决 二读连读小组内成员分自然段连读课文,读通课文,检查字的读音 三读想读小声自由读课文,边读边想课文写了什么? 四读选读选择你最喜欢的段落多读几遍
3、在小组长的带领下,学生自学课文(教师巡回指导)
4、检查自学情况
(1)(板书生字)在自学生字时,你有哪些困难?(在字音、字型、字义等方面的困难) 在自学生字时,你还有哪些好的方法要告诉同学们? 师生共同解决困难,教师相机指导理解开心、一本正经、揪掉、合拢,可让学生做一做相应的动作,重点理解合拢
(2)指名分自然段朗读课文,检查读得是否正确、流利
(3)课文主要写了什么?并说说哪些内容比较吸引你的注意通过读课文,你解决了哪些问题 检查学生可前搜集有关蒲公英的资料,先让他们说一说,然后对照课文的描写和课文中的插图,让学生进行比较、观察,蒲公英是什么样子的?花是什么颜色的?有什么不同之处 教师简单介绍蒲公英别名黄花地丁、婆婆丁,外皮黄棕色,叶根生,花为头状花序 4本课生字较多...。