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文本内容:
小学语文第八册期末测试的质量分析小学语文第八册期末测试的质量分析 根据语文课程标准的先进理念和本学段学习目标设计试卷,充分体现现阶段语文考试评价改革的要求,全面考查学生的语文素养,为教师全面、客观地评价学生的学习情况和今后改进教学提供重要依据 试卷的命题注意知识的覆盖面,面向全体学生,多角度考查学生对本册学习内容的理解;试题题型多样,难易搭配合理为体现改革要求,本份试卷改变过去的结构,分为“积累与应用”、“阅读体验”、“习作”三大部分,权重比例为284230 全县四年级的学生年初数2237人,参加考试人数2231人,与考率达
99.73%,优秀率
71.56%,及格率
94.09%,不及格率
5.91%,全县平均分
81.14分全县四年级共56个教学班,优秀率达标的班级有26班,占
46.42%,不及格率超标的班级有5班,占
8.92% 以上数据表明全县四年级语文考试成绩与上学期相比有较大提高,县城小学整体成绩比农村小学整体成绩好,主要关键是教师对语文考试改革的认识和适应能力高低差距,如果平时比较注重引导学生深入坚持地开展阅读活动的学校,不管是县城的还是农村的,它的整体成绩相对就比较好
1、大部分学生语文基础知识掌握得较好,“积累与运用”这部分得分率相对比较好
2、学生对课文内容的.记忆,理解能力得到进一步提高,基本能独立阅读课外短文,按要求作答并联系自己的生活实践和现实社会自由表达对文章读后的感悟和收获
3、大部分学生的作文字迹工整,卷面整洁学生的审题能力也得到提高,能根据自己的学习生活兴趣进行选材,作文内容具体,文句通顺,可喜的是学生能在习作中恰到好处地应用美词佳句,想象力丰富,真正做到了有话可说,有情可抒
4、从学生答题的情况看,大部分学生的感悟能力、辨析能力、独立阅读能力均有提高
1、少部分学生的语文基础知识掌握得不够牢固;部分学生的拼音能力不强,对声母、韵母、声调的完整音节不能正确补充完整
2、阅读部分,特别是课外阅读,有相当部分学生由于独立阅读能力不强,有能顺畅地快速阅读,更不能正确地读懂课文的主要内容,因而在概括段意和写感受不够简练地写出意思或谈体会
3、少部分学生习作语言还带有方言味浓的现象,用本地话表达,影响了习作的...。