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文本内容:
小学课堂游戏范文 小学课堂游戏
(一) 异想天开 游戏规则和程序
1、确定一样物品,每人说出一种它的用途,尽量避免重复
2、不许有任何批评意见,只思考想法,不思考可行性想法越古怪越好
3、一轮结束后,还有新奇想法的人能够继续抢答
4、推选出最新奇、最疯狂、最具有建设性等的主意 这个游戏开始的时候比较简单,大家会说一些题目物品已经存在的功能,比如说“手机”能够用来打电话、发信息、听音乐、拍照、录音、上网、玩游戏等但是为了避免与前面的同学重复,后面的同学答题难度就有所增加,逐渐会说出一些很个性的用途,像什么“手机在振动状况下能够用来按摩”等奇妙的想法比比皆是,喜欢看科幻电影的说“手机也能够改装成xx”,再之后有些想法甚至有点离谱,但是往往会引得全班学生笑成一片这个游戏的好处在于能激发学生的创造性思维,鼓励他们更有创造力地去解决问题 小学课堂游戏
(二) 传秘密口令 1.游戏方法全班学生分成人数相等的若干小组,也可按学生自然小组进行,由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令,如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等,教师说开始,组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生,依次后传,最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来,最后由教师判定哪一组最快,口令最准确 2.游戏要求各小组悄声传口时,不能让其他小组的学生听到,如果听到了则该小组的秘密泄漏,判该小组失败,最快收到口令且最准的小组为胜 小学课堂游戏
(三) 完成团队任务的游戏——泰坦尼克号 一个人在紧急状况下,才能更好地发挥其潜在的创造力和主观能动性,下面的游戏将帮忙我们练习在遇到困难时,如何做计划,如何合作以及如何有效地利用有限资源 游戏规则和程序
1、培训师给大家讲下面一个故事泰坦尼克号即将沉没,船上的乘客(学员)须在“泰坦尼克号”的音乐结束之前利用仅有的求生工具——七块浮砖,逃离到一个小岛上
2、培训师指导学员布置游戏场景将25m的长绳在空地上摆成一个岛屿形状,在另一边,摆4四个长凳,用另外的绳子做为起点
3、给学员5分钟时间讨论和试验
4、出发时,每一个人务必从长凳的背上跨过(就如同从船上的船舷栏杆上跨过),踏上浮砖在逃离过程中,船员身体的任何部...。