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文本内容:
小学课文要下雨了教案 要下雨了 教学目标 1.学会本课9个生字和要求掌握的词语,认识7个生字 2.正确、流利地朗读课文 3.通过课文的学习,使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现 教学重点 1.正确、流利地朗读课文,指导学生读好对话,特别是指导读好带有疑问语气、感叹气的句子 2.掌握生字的读音和字形,结合词语理解字义,结合句子理解生词的意思 教学准备 1.生字生词卡片 2.教学挂图或投影片 3.朗读课文的录音带 4.抄有全文的黑板或准备投影仪放映全文 5.让学生能了解能预测天气变化的自然现象 教学时间 2课时 教学过程 第一课时
一、联系生活,谈话揭题 1.同学们,夏天的时候,下雷阵雨之前,天气会怎样?我们会有什么感觉? 2.下雨之前,小动物会有什么变化呢?这堂课,我们就来学习16要下雨了
二、充分自读,整体感知 1.听课文录音,注意良好听读习惯的培养 2.学生自由、轻声地朗读课文,注意读准字音,读通句子看看文中先后出现了哪些小动物,做上记号 3.学生汇报交流课文中先后出现了哪几种小动物(教师板书小白兔小燕子小鱼蚂蚁)?学生学习兔,引导学生联系小兔子的样子记住兔的字形
三、由扶到放,学习课文 1.指导学习第一至三自然段
(1)指名读第一自然段学习生字弯、直,通过做动作理解词义
(2)练习朗读第一自然段,可边读边做动作
(3)教师引读第二自然段小燕子从他头上飞过小白兔大声喊(学生读)
(4)引导学生看第一幅挂图小燕子非得很低,小白兔奇怪地问燕子为什么飞得这么低学生练习朗读小白兔喊叫的句子提醒学生注意提示语大声喊和句尾问号
(5)先指名读第三自然段,然后逐句以问句引读
①教师指第一句问燕子边飞边说
②空气怎么样呢(学生接读第二句) 虫子的翅膀可比鸟的翅膀小多了,薄多了,就像透明的纱一样,沾上了小水珠,就像人背上了铅球一样沉重,自然就飞不高了再读第二句
③那小燕子飞不高是什么原因呢?学生读最后一句,教师板书捉虫子学习生字捉,练习朗读句子
(6)朗读第三自然段 2.半扶半放,学习第四至六自然段 ...。