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小班科学活动找尾巴教案小班科学活动找尾巴教案 作为一名辛苦耕耘的教育工___,有必要进行细致的准备工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是精心的小班科学活动找尾巴教案,仅供参考,欢迎大家阅读 1、教幼儿知道小动物的外形特征和生活习性激发幼儿爱护动物的情感 2、培养幼儿的观察力和口语表达能力 3、让幼儿感受游戏的乐趣 4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验 5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现 1、组织幼儿进行课前对小动物的观察、探索和关爱活动 2、投影设备、动物图片、动物背景图纸每人一张、彩笔、音带、彩色短绸带若干
一、诗画绝妙挥笔潇洒 教师诗画小狗,激发幼儿的兴趣,引入主题 竖耳朵,摇尾巴, 鼻子灵敏顶呱呱, 看大门儿是专家, 朋友个个都爱它
二、客人寻友主题形成
1、另一教师扮演小狗比比客人来到小二班寻找朋友,通过说儿歌、作诗画、猜谜、表演、歌唱等形式让幼儿猜出自己的朋友是谁
2、教师引导幼儿讲述每一种小动物的特点及生活习性
3、给幼儿及时的鼓励和表扬
(1)由比比客人朗诵儿歌引出自己的朋友――小兔 小动物,耳朵长, 红眼睛,白衣裳, 前腿短,后腿长, 爱跑爱跳本领强
(2)由比比客人作诗画引导幼儿说出自己的朋友――小乌龟 它的胆子真正小, 出门先向四面瞧, 碰到危险把头缩, 躲进硬壳静悄悄
(3)通过猜谜语引导幼儿猜出自己的朋友――小猫 三角耳朵胡子翘, 唱起歌来喵喵叫, 白天就爱睡大觉, 老鼠见他吓的逃
(4)由比比客人形象生动的表演,模仿自己朋友的形态特征,激发幼儿的活动热情,说出自己的朋友――小猴子
(5)通过歌表演引出自己的朋友――老牛
三、热情帮助寻找尾巴 1、请幼儿帮助小动物找到自己的尾巴,进行一一对应连线,让幼儿感受成功操作的愉悦感 2、教师巡回指导
四、游戏激趣快乐无限 听音乐玩《找尾巴》的游戏,感受游戏的乐趣 总结分享请幼儿说说什么样的尾巴最容易被人抓住,什么样的尾巴不容易被人抓住
1、帮助幼儿认知动物的习...。