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文本内容:
小班美术《彩色的雨》教学设计小班美术《彩色的雨》教学设计 活动目标
1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点,即线条、点等认识
2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣,积极参与绘画活动
3.培养幼儿对抽象事物的想象力 活动准备
1、材料准备油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音
2、知识准备幼儿观察过下雨时雨的情景 活动过程 一.导入
1.给幼儿讲述故事《下雨了》
2.出示下雨时的图片,让幼儿观察雨点的特征
3.引发幼儿认识下雨天气,并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具幼儿雨伞 二.绘画雨点
1、启发谈话,引起兴趣 教师“今天太阳公公很高兴,见到我们小朋友,可是忽然一阵风吹来了,“嘀答、嘀答”下雨了(同时播放下雨的声音)雨是从哪儿掉下来的?小朋友,你们见过小雨点吗?是什么样的? 幼儿自由讨论举手回答,教师给予肯定和鼓励 小结下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的
2、操作演示,引出内容
(1)演示讨论,共同参与 A、油画棒演示画长直线雨 哗!哗!下了一场大雨幼儿试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的) B、讨论滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)
(2)激发兴趣,尝试取名 A、演示用各种颜色的短线画小雨点 雨越下越小,太阳公公出来了咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮 B、这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名七彩雨、美丽的雨等)
3.老师讲解幼儿要注意的地方,及绘画的方法
三、幼儿创作,教师观察指导
(1)引导创作下雨啦,我们一起来看漂亮的小雨点(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等),能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?
(2)老师给幼儿发画纸和油画棒
(3)幼儿作画,教师观察指导 1)观察幼儿调换颜色画的情况 2)观察幼儿能否画出 大小基本相同的雨点 3)能否添加自己喜欢的东西
四、以儿歌方法结束活动 幼儿听老师念《小雨点》的儿歌 (小雨点,凉又甜,又蹦又跳下的欢种子喝了发嫩芽,花儿喝了更...。