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幼儿园中班《什么地方可以动》教案幼儿园中班《什么地方可以动》教案 作为一名默默奉献的教育工___,常常要根据教学需要编写,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率我们该怎么去写教案呢?下面是精心的幼儿园中班《什么地方可以动》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢 什么地方可以动
1、能积极探索自己身体有哪些部位可以动
2、能用纸人偶创造性地摆出各种造型
3、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力
4、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种 画有人体轮廓的大纸六张关节处用圆钉固定,身体各部分可以动的约人偶,幼儿人手一个;彩笔
1、幼儿分组操作 提问我们的身体有哪些部位?哪些地方可以动? 幼儿分成五个小组,每组一张人体轮廓图根据自己的经验和实际运动情况,将身体可以动的部位,用笔标记在人体图的相应位置上
2、集体讨论 将五幅图展示出来,请各个小组向大家介绍自己小组探索的结果 师生共同讨论人体的哪些部位可以动,由老师在空白的.人体图上标出
3、幼儿自由操作 幼儿自由操作纸人偶,用它摆出各种的动作造型 与同伴交流自己所摆的动作,可以互相做一做自己、对方摆的动作 一次科学活动的开始,应该幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,给幼儿自由展现的空间让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,学得经验【幼儿园中班《什么地方可以动》教案】相关文章
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