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文本内容:
幼儿园中班《心情大不同》活动教案及反思幼儿园中班《心情大不同》活动教案及反思
1、了解人的各种表情可以表达自己的感受和情绪
2、知道开心的笑有助于身体健康,愿意经常保持愉快的心情
3、发展幼儿思维和口语表达能力
4、乐于探索、交流与分享 音乐《找朋友》;不同的脸部表情教具、有笑、生气、伤心的表情、一个小朋友的面部轮廓图,贴有五官
一、谈话引出
1、教师有一个小朋友叫丁丁,他是一个粗小画家,但是他每次画画的时候,总是很粗心瞧,老师这儿还有丁丁的一幅画,让我们看看他的画上都少了什么?
2、教师根据幼儿的回答贴上相应的表情
二、利用教具引导幼儿了解各种表情(笑、生气、伤心)
1、教师拿着贴好的笑的表情教具,咦,老师把丁丁忘记画的眼睛、眉毛、嘴巴都贴好了,现在这个小朋友是什么表情呀!(笑了)
2、老师会变魔术,在他的脸上动一动看他现在怎么了(生气了),我们一起来学一学这个表情
3、老师再来变一个魔术?变成什么表情了呀?(伤心)我们也一起来学一学 原来我们可以有这么多不同的表情,不同的表情可以代表不同的心情
三、带领幼儿玩变脸的游戏,让幼儿了解笑会有助于身体健康
1、玩变脸 现在我们来玩一个看表情猜心情的游戏,老师来做一个表情,请小朋友猜一猜现在老师的心情是怎么样的 小朋友们都很厉害,能根据表情猜出他当时的心情
2、幼儿观察图片,并进行讨论 老师今天还请来了很多很多好朋友,我们看看他们的心情怎么样? 生气你觉得这个小朋友她的心情怎么样?(生气)你会生气吗?什么事情会让你生气? 伤心这些小朋友心情怎么样?你遇到什么事情时会伤心? 开心那这些小朋友呢?(开心),你从哪里看出来他很开心(他在笑) 笑脸呢就是代表很开心开心很快乐,你喜欢笑吗?为什么? 教师小结笑,会让我们变得很快乐,笑脸是最漂亮的,开心地笑还会有利于我们的身体健康,所以我们要经常保持笑容
四、让幼儿听《找朋友》的歌曲做游戏,引发幼儿快乐的情感 现在我们一起来听歌曲做游戏吧,当歌曲开始时,你要去一个好朋友,在找到好朋友后要对好朋友做一个特别的表情,让朋友感到快乐 整个活动我分为四个环节,第一个环节是观察图片,引导幼儿...。