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幼儿园中班教案《小螃蟹》科学教案幼儿园中班教案《小螃蟹》科学教案 作为一名辛苦耕耘的工___,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果我们该怎么去写教案呢?下面是为大家的幼儿园中班教案《小螃蟹》科学教案,仅供参考,希望能够帮助到大家
1、亲近与观察小螃蟹,激发幼儿对小动物的喜爱之情
2、通过观察螃蟹,发现螃蟹的显著特征、了解螃蟹的生活习性
3、鼓励幼儿运用多种表征方式大胆表现螃蟹
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望
5、乐于探索、交流与分享 重点通过观察螃蟹,发现螃蟹的显著特征、了解螃蟹的生活习性 难点鼓励幼儿运用多种表征方式大胆表现螃蟹
1、每组螃蟹一只,水盆一个;
2、吸管若干,各种废旧材料;
3、背景图画一幅;
4、《小螃蟹生活习性》的录音 今天,老师请来了一位朋友,你们想和它见面吗?它要给小朋友出个谜语“两只大钳会夹人,走起路来横又横,水中身穿青灰衣,盘中变成红色衣,是谁呀?
(一)说一说 你能说说螃蟹是什么样的吗?大家说了很多,让我们来亲眼看看这位朋友究竟是什么样的?
(二)看一看
1、以小组为单位进行观察 提出观察要求用吸管去碰碰螃蟹,不用手去触摸螃蟹,把自己的发现告诉同伴
(1)螃蟹的身体是怎样的?身上有什么?
(2)螃蟹的衣服是什么颜色的?身体的反面呢?
(3)螃蟹是怎样爬?
2、观察螃蟹的图片,引导幼儿发现、指出其中的错误 “我们刚才看到图片上的螃蟹不是少了腿就是少了钳子,那我们现在来组合一只完整的螃蟹” 教师根据幼儿的讲述依次拼出螃蟹的身体
3、听一听 提问螃蟹的家在哪里?螃蟹喜欢吃什么?
4、操作活动 引导幼儿通过拼粘、涂色的方法表征螃蟹 教师和幼儿共同检查制作的螃蟹,巩固对螃蟹的认识 将制作的螃蟹挂在身上,在海浪的音乐声中进行表演 《小螃蟹》是一节科学活动,在活动中,我为幼儿提供了一个宽松、愉悦、平等、自由的平台,幼儿充分运用各种感官感知螃蟹的外形特征、生活习性,整个活动中幼儿都在自主探究、都在“玩中学”,活动气氛很活跃通过观察、讲述、表征的过程,幼儿对螃蟹的外形特征及生活习性都有了一定的了解 ...。