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文本内容:
幼儿园中班语言活动教学设计幼儿园中班语言活动教学设计
1、激发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的美好情感
2、发展观察力和与人友好相处的能力
3、了解人的五官及其功用,学习使人情绪愉快的方法
1、人手一张纸
2、哭脸、笑脸图各一幅
一、请幼儿相互看一看,说说对方的脸上长着什么,初步了解人的面部长有五官
二、相互瞧瞧并说出五官的特征,能力较强者可尝试表现自己五官的变化幼儿相互交流,明确说出人的五官的名称,知道五官各自的功用
三、出示笑笑脸和哭哭脸,引导幼儿看一看五官的变化,如笑的时候眼睛弯弯的,嘴巴往上翘等说说这两种表情代表了什么心情,自己喜欢哪种表情
四、师幼共同讨论和朋友相处最好用什么表情?希望朋友永远是什么表情?为什么?引导幼儿明白让朋友快乐的方法用笑笑脸去面对朋友,说甜甜话让朋友快乐
五、幼儿自由结伴,练习笑笑脸,相互说甜甜话,把快乐带给别人,教师把幼儿的甜甜话记录张贴,以便于幼儿归于日常生活中的练习和运用
1、培养幼儿养成活泼开朗的性格
2、学会控制自己不的情绪和行为
1、歌曲《拉拉钩》
2、幼儿心理活动材料下册第7页
一、猜猜他们怎么了
1、观察活动材料的画面,看看他们怎么了?
2、鼓励幼儿自己讲述对画面的理解
3、用歌词讲述内容,让幼儿初步感知歌词
二、拉拉钩
1、老师完整范唱,请幼儿说出最喜欢其中哪一句,为什么?
2、引导幼儿倾听歌曲旋律的.流畅,欢快,感受乐观开朗给自己带来的快乐
3、老师领唱,幼儿跟唱,不断反复联系
三、做游戏
1、请个别幼儿做示范动作,其余幼儿配合
2、教师带领幼儿吸取其中漂亮的动作,一起再把歌曲进行练习
1、能够关注小学环境及小学生活动的主要方面,进而提高实地参观的愿望
2、学习用语言表达自己对画面的理解. 活动准备:挂图第3号《美丽的小学》
一、看看小学
1、小朋友和豆豆、莉莉一样,在快要上小学的时候有好多担心,都想知道小学到底是什么样的,我们在参观小学之前先来看一张图片
2、教师出示图片,这里有一幅小学的图片,它会让我们知道小学里的一些情况
二、美丽的小学
1、指出左下图,提问这...。