还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园大班体育健康教学设计大全 设计意图幼儿对蚂蚁的活动很感兴趣,同时又想锻炼幼儿爬行能力,培养合作意识,提高他们身体的协调性,同时在活动过程中培养幼儿的节奏感,因此我设计了此次教学活动 活动目标
1、初步培养幼儿能听信号手膝着地协调地爬行
2、树立幼儿合作的意识,提高幼儿之间动作的灵活性和协调性
3、能够随节奏的变化练习动作,并体验在音乐情景中参与游戏的乐趣活动准备
(1)小鼓一只,红、黄、绿三种颜色的海洋球若干;筐子若干,粮食袋若干条;供幼儿爬行的草地一块;
(2)蚂蚁头饰若干只;
(3)录音机、音乐磁带若干 教师扮演蚂蚁妈妈,幼儿扮演小蚂蚁,一起听音乐活动身体(教师与幼儿边做边配上好听的儿歌今天天气真正好,蚂蚁蚂蚁起得早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做游戏点点头,转转手;踢踢腿,蹦蹦跳;发现一粒大豆豆,嗨哟嗨哟抬回家摇摇身体转个圈,我是聪明的好宝宝)
(1)交代情境冬天到了,蚂蚁们要准备过冬的粮食,今天的任务就是要到远处搬“豆子”回家
(2)介绍游戏玩法介绍豆子和筐子的位置,认识场地的另一端有许多粮食,请小朋友扮蚂蚁爬过去,将粮食拿回来,放在筐子里,要求每人每次只能拿一个
(3)幼儿在场地的一端集合,教师提醒幼儿将自己拿来的粮食放在靠近自己的筐子里,不拥挤 幼儿听节奏以多种形式练习爬行教师重点指导幼儿练习向后倒退爬的动作接下来让幼儿听节奏变换速度爬行鼓声快,爬得快;鼓声慢,爬得慢这个环节主要让幼儿练习听信号做各种不同的动作 幼儿两两合作把粮食装在袋子里,一名幼儿爬行,另一名幼儿把成袋的粮食放在爬行幼儿的背上,一手扶好粮食,两人跟着节奏一同前行 学习一些和蚂蚁相关的知识,比如蚁穴构造的数学活动 2.探索练习1)找朋友“我们小蚂蚁有许多好朋友,看看他们是谁”(车,马,象,兵小蚂蚁在垫子上分别爬到车,马,象,兵那里去问好妈妈示范,手脚着地的正确动作,幼儿模仿 2)听信号变速爬行妈妈手里拿小鼓,敲得快(小蚂蚁爬得快),敲得慢(小蚂蚁爬得慢),妈妈敲时注意动静交替,掌握运动量 3)听信号变换方向变速爬行我们小蚂蚁还有一个本领,会听妈妈的信号朝不同的方向爬刚才,我们小蚂蚁跟妈妈学了哪些本领?...。