还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园大班比轻重教学教案幼儿园大班比轻重教学教案 引导幼儿学习辨别物体的轻重,并进行排序,了解物体轻重的相对性;学会使用轻重的词汇来表述事物的特性
1.轻重明显不同的三种物品最好同样大如砖块半块或三分之一块、木块和泡沫塑料块各一块;轻重明显不同的三种装在包中的物品最好同色的包,同样大,里面可分别装小石头、豆子和稻子带壳的米或其他物品各一包;天平称一个可以用筷子和绳子自制成手拎的天平
2.幼儿每两人一盘小石头、一盘纽扣、一盘木块数量相同、一个天平称自制,也可不要
3.配套幼儿用书《数学》上册
1.比较两种不同轻重的物品 1教师出示砖块和木块,提问哪块重哪块轻___知道用手掂请两三名幼儿上来掂量比较,告诉大家轻重,选出重的交给教师教师再出示木块和泡沫块,提问哪块重哪块轻请两三名幼儿上来掂量比较,告诉大家轻重,选出轻的交给教师 2教师请幼儿找找活动室内有哪些物品比较重,有哪些物品比较轻,也可以回顾在生活中碰到过哪些不同轻重的物品
2.比较三种不同轻重的物品 1教师出示三包不同重量的物品,请幼儿猜一猜这三包物品,哪包最重哪包比较重哪包最轻请两三名幼儿上来掂量比较,告诉大家比较的结果教师出示天平,讲解如何用天平看轻重,然后用天平称一下上述三种物品,验证轻重给幼儿看 请幼儿想一想,说一说,三包物品同时比较时,怎样来说清楚每一包物品的轻重,幼儿讨论过后,教师小结三包不同重量的物品同时比较时,可以说最轻的,比较重的,最重的然后请一名幼儿上来,再做比较,将三包物品从轻到重排队,其他幼儿做评判 2幼儿两人一组,用手掂或用天平称的方法比较手里的小石头、纽扣和木块的轻重,先找出不同轻重的物品,再按轻重排队,教师巡回指导 3教师出示比较重和最轻的包,在天平上称给幼儿看,提问哪包重哪包轻幼儿确定以后,教师把最轻的包拿走,出示最重的包与比较重的包在天平上相比较,提问哪包重哪包轻幼儿确定以后,教师再把最重的包拿走,出示比较重和最轻的包相比较,引导幼儿发现,在两包比较中较重的包,和另一包包比较时可能是轻的或重的,在两包比较中较轻的包,和另一包比较时可能是重的或轻...。