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文本内容:
幼儿园大班竹竿集体舞活动教案幼儿园大班竹竿集体舞活动教案1学习竹竿舞的基本脚步,初步能配合鼓声跟随竹竿跳出步伐2体验跳竹竿舞的乐趣,激发热爱家乡的情感110根5米长的竹竿,小鼓一面,故事《妈勒和怪兽》课件2《跳起来》和《敲起竹竿跳起来》音乐,竹竿舞录像3红、黄、蓝、绿小圆点,壮族男女孩头饰
一、导入师幼做律动《跳起来》进行热身运动教师师生用壮语问候勒宝好!勒少好!老师好!我们再用壮话跟客人老师打声招呼吧!我们听音乐,跳起来吧!助教播放《跳起来》音乐过门开合手,第一句歌词幼儿做师公舞的基本动作第二句歌词幼儿跑去找一位好朋友撞屁股这一律动简单、有趣,幼儿发出了开心的笑声,为这节课铺下了壮族的特色和游戏的基调
二、讲述《妈勒和怪兽》的故事教师勒宝、勒少,黄老师给你们讲一个《妈勒和怪兽》的故事,什么是妈勒壮语里“妈”就是妈妈,“勒”就是孩子助教播放课件很久很久以前我们壮族祖先居住的地方怪兽经常出现抢走粮食,伤害人们怎么办妈妈和她的孩子想了很多办法赶走怪兽,他们发现怪兽都很害怕一种脚步声“咚咚,哒哒”,他们还发现敲竹竿也能吓走怪兽于是,他们用怪兽害怕的脚步跳过敲打的竹竿战胜了怪兽为了庆祝胜利,人们跳起了竹竿舞竹竿舞于是流传了下来,丰收了、胜利了、过年了、过节了、高兴了,人们都跳起竹竿舞教师绘声绘色地讲述故事,幼儿倾听教师边讲述边做动作,加强幼儿对踏跳步的认识
三、观看竹竿舞录像,学一学动作,师敲鼓为幼儿打节奏1教师竹竿舞是怎样的,你们看过吗幼儿看过黄老师请你们看一段“三月三”歌圩竹竿舞的录像,小朋友要认真看哦,看完了我们还要学一学可以吗助教播放录像,幼儿观看录像教师叔叔阿姨跳得好看吧我们来学一学怎么样
四、师生扮演妈勒配合鼓声学习竹竿舞的基本脚步教师我们来扮演勇敢的妈勒,我是“妈”妈妈,你们是“勒”孩子我们一起去战胜怪兽,好吗怪兽害怕什么呢谁可以跳一跳教师请两名幼儿示范,教师尝试让第一名示范的幼儿脚步配上鼓声,发现很困难,教师放弃我们都来试一试全体幼儿园在妈妈身边做动作踏、跳教师刚才我们的脚步是怎样的教师发现这样问幼儿很久没回答上来,于是教师把动作分解示范,幼儿...。