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幼儿园大班美术教案《神奇的大树》幼儿园大班美术教案《神奇的大树》 《大树的故事》教学设计本课是“造型、表现”领域的一个内容,孩子们对大树有着特殊的感情这个课题很容易引起学生的兴趣,可以为学生提供很大的想象空间但是本课的包含面广,可以从其中三个方面入手,这样就不会觉得内容空洞引导学生对大树的图片展示、创作实践、自编故事进行丰富联想,从而使学生有创新精神和造型表现能力本课内容可以非常自然地引导学生初步认识人与自然的关系,渗透可持续发展的思想,达到教学目标的多元化所需课时一课时 二年级学生天真、好动、活泼可爱,思维独特、个性鲜明在教学中只有充分运用各种教学手段创设一定的情境,激发他们的求知欲,并让他们时时体验成功的乐趣,从而形成良好的学习习惯
1.通过回忆观察,了解大树的基本结构(树冠.树枝.树干.树洞.树根)
2.通过学生活动,引导学生初步认识人与自然生命的情感 一.导入. 师老师现在请同学们看一组图片同学们认真观看说一说你在画面上看到了什么?(看看谁的反应能力强,谁说的最准确呢?) 生(快速抢答)汇报 师很好,今天我们就来学习《大树的故事》(板书课题). 二.新授 师下面老师要带领同学们做一个小游戏,来考考同学们的观察能力(认真观察把你看到的说出来) 【百度搜索】(三幅比较生长姿态、颜色、外形的不同) 生汇报 师你还知道其它总类的大树吗? 生汇报 师同学们了解大树的种类可真不少那老师在考考大家你们知不知道大树可以分 为哪几部分呢? 生汇报 师确定(树冠.树枝.树干.树洞.树根) 师现在我们对大树有了一定的了解有谁到大树这儿来玩呢? 参考下面图片编一个大树的故事,讲给大家听 (小动物,猴子、小鸟、树洞里的猫头鹰) 大树不仅是小动物们的好朋友,也是我们的小朋友的好朋友 (校园里的大树) 但有些大人,违背了人们的意愿,看看他在做什么? 【百度搜索】(人类砍伐大树) 生汇报 师当我们遇到这样的情况时,我们应该怎样做呢? 生汇报 师鼓励 三.欣赏图片,启发学生完成作业 (画家作品各种表现形式的大树) 师对比下面两幅画,分别画的...。