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文本内容:
幼儿园大班语言《炎热的夏天》教案
1、培养幼儿的阅读能力
2、体会散文优美的语句和意境
1、彩笔、图画纸若干
2、教学挂图《炎热的夏天》
3、《语言》下P.27活动重点培养幼儿的阅读能力活动难点体会散文优美的语句和意境 谈话
1、小朋友,现在是什么季节啊?你是从什么地方看出来的?
2、夏天天气怎样?人们都穿什么样的衣服?有哪些动物?植物长得怎么样?太阳怎样?
一、欣赏散文
1、师有一篇散文,是描写夏天的,写得很美,让我们一起来听听吧!小朋友要认真听,一会老师还有问题要问你们
2、放录音
3、散文听完了,下面老师要考考你们,谁能说一说自己从散文中听到了什么? (幼儿自由回答)
4、小朋友说得非常对,说明你们听得都非常仔细,下面请你看着画册,自己试着读一读好吗?
5、哪位小朋友愿意到前面来大声读一读
6、小朋友,你喜欢这篇散文吗? 谁能说一说,你喜欢散文中的什么?为什么? 教师引导幼儿体验散文中的优美语句和意境
二、画夏天
1、师夏天是一个炎热的季节,也是一个美丽的季节,让我们拿起手中的笔,根据自己对夏天的理解,画出你眼中的夏天,好吗?
2、幼儿自己想象着画,教师巡视指导
三、作品展示教师把画得好的作品张贴在黑板上,供大家阅读和欣赏
四、律动;柳树姑娘老师发现,小朋友画得非常好,有的小朋友还加上了自己的想象,画出了多姿多彩的夏天,小朋友累了吧!让我们听一首歌,放松一下好吗?放歌曲柳树姑娘 小朋友,这节课我们小朋友的表现都非常好,既学习了散文,还画出了自己眼中的夏天,让我们一起到外面,去体验夏天还有那些变化吧 在活动开始部分幼儿能够说出夏天的天气特点,炎热,人们都穿什么样的衣服半袖、短裙等;大树变得翠绿,庄稼吐穗,太阳很毒,很烤人;幼儿都能具体的说出夏天有什么动物,比如夏天有小鸟,蝴蝶,小青蛙等等 在听完散文后,多数幼儿能够参照挂图,尝试阅读幼儿能够说出散文中有什么,在本次活动中,要求幼儿能够体会散文优美的语句和意境我问幼儿,散文美不美啊,幼儿说美那美在哪里,幼儿___出,还需要教师引导,才能细细体会如,太阳像个大火球,高高的挂在天上大火球,这个词写...。