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文本内容:
幼儿园大班语言咕咚来了教案幼儿园大班语言咕咚来了教案
1、理解内容,感受故事的趣味性
2、懂得遇到事情不惊慌,要问清楚、弄明白再行动 教学重点、难点鼓励孩子们大胆探索问题,解决问题,遇到事情要冷静思考 故事《咕咚来了》动画视频,小白兔、狐狸、猴子、狮子等动物的图片 活动过程(兴趣导入——欣赏故事——理解故事(就故事内容提问)——观看故事视频(加深故事理解)——角色表演)活动过程
1、教师今天老师请来了一个小客人,大家看看他是谁呀?(小白兔)
2、教师大家看看这只小白兔它在做什么?你们知道它为什么跑呀?
3、教师下面,我们一起来听听这个故事《咕咚来了》就会明白小白兔为什么跑了(提供给孩子们思考的机会,并将小动物图片贴在黑板上)
1、讲完故事后,通过提问帮助幼儿故事内容
2、提问小白兔为什么跑呀?咕咚原来是什么声音?
3、提问小白兔听到咕咚的声音时,心里有什么感觉?它是怎么样做的?
1、教师播放故事《咕咚来了》的视频,幼儿欣赏,加深对故事内容的理解
2、提问
(1)小白兔一路上碰见了哪些小动物?它们是怎么想的?又是怎么做的?
(2)长毛狮子又是如何解决问题的呢?小结遇到事情不惊慌,要问清楚、弄明白再行动
1、小朋友们听完了这个故事心里有什么感受?有趣吗?这个故事里,你最喜欢哪个动物,为什么?我们要向谁学习?
2、教师总结小白兔它们不知道咕咚是什么,没弄清楚,就吓得慌慌张张的逃跑,后来在狮子的`帮助下,知道咕咚原是熟透的木瓜掉入水中发出的声音,所以他们就不害怕了很多疑问只要我们弄清楚了,就会变得更勇敢,也能想出办法来
1、教师我们看完了《咕咚来了》,接下来,我们一起来做一个游戏,当小动物表演故事情节好不好呀?(激发幼儿想象与学习的兴趣)
2、请幼儿扮演故事里的动物,表演故事【幼儿园大班语言咕咚来了教案】相关文章
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