还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园小班《小鼻子真灵》含反思教案幼儿园小班《小鼻子真灵》含反思教案
1、能用鼻子闻出气味,发展嗅觉能力
2、学习用鼻子闻气味的方法,会用简短的语言表达感受
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得 装有白酒,醋,水,酱油等的杯子
1.谜语引出出题 师小朋友们老师给你们猜一个谜语,一座山,两个洞,会吹气,会辨味(鼻子)你们知道谜语里说的是什么么? 现在我要和你们变一个魔术,请小朋友把眼睛闭上(教师这时喷香水)好啦,现在请小朋友们睁开你的眼睛咦? 师
(1)你闻到什么气味?你是怎么闻出来的?
(2)你的鼻子在哪里?请指一指
(3)幼儿说说自己鼻子的形状和用处
2、闻气味瓶,感知鼻子的用处
(1)师桌子上有很多的杯子,下面请小朋友回到座位上,每个人挑一个杯子里的液体闻闻然后告诉老师你闻到了什么味道? 幼儿回答···
(2)幼儿再次闻气味老师引导幼儿尝试用鼻子闻,注意不让瓶子紧贴鼻子,也可用手轻轻扇动瓶口,使气味进人鼻子 师刚才小朋友都闻出味道了,那现在老师再请你们闻一次,闻过之后告诉我你闻的味道是什么样的? 幼回答··· 小结我们的鼻子用处可大了,能闻到很多气味,我们要好好保护它 这是我第一次上科学公开课,一直不知道怎么去上,开课之前问了很多老师,她们也给予了我一些帮助与意见活动前,我找到了酱油、醋、白酒、水等液体,并且做了充分的准备引起了幼儿的注意一些好奇的幼儿忍不住问“老师,这是什么?”活动开始时,幼儿的注意力就被这些东西吸引住了,在幼儿的好奇心中,教学活动开始了首先,我给他们猜了一个谜语,他们果然兴趣很高,都纷纷猜了起来,有几个聪明的小朋友一下子就猜出来了是鼻子通过洒香水闻香水环节,让幼儿认识到自己的鼻子有闻气味的功能 但是从小鼻子闻一闻的结果来看,幼儿对一些液体的味道不够了解,特别是白酒,很多幼儿都不能分辨出来,这就说明在日常生活中接触的比较少像一些醋,酱油,白酒,水,大部分幼儿很快的就分辨出来,因为这些液体都是厨房里的,小朋友平时接触的比较多,相对的,印象也就深在闻味道的`环节中,还教会了他们如果正确的闻气味的方法...。