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幼儿园小班剪纸说课稿范文幼儿园小班剪纸说课稿范文 在教学工___实际的教学活动中,就有可能用到说课稿,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点那么写说课稿需要注意哪些问题呢?下面是的幼儿园小班剪纸说课稿范文,希望能够帮助到大家 本月小班的教学主题是《春天来了》,各班都在布置主题墙,形式多样,内容丰富有的采用老师画枝干,幼儿点画桃花或柳叶;有的采用老师剪,孩子来粘贴等师幼共同参与的方式进行布置看着一只只生动的青蛙从老师的剪刀下“蹦出来”,孩子们都羡慕地说“真好看,老师我也想剪,老师你教我吧……”兴致非常高 我国著名儿童教育家陈鹤琴先生说过小孩子应有剪纸的机会他认为剪纸有两方面的好处一是可以养成独自消遣的好习惯,二是可以练习手筋“兴趣是最好的老师”、“手巧心灵”基于这些原因,设计了这一活动,旨在培养小班幼儿对剪纸的兴趣,锻炼手部肌肉,开发其智力
1、学习拿剪刀的正确方法
2、尝试用剪刀剪直线
3、体验剪纸的快乐,激发对剪纸活动的兴趣 正确使用剪刀
1、PPT(剪纸作品欣赏)
2、剪刀若干(与幼儿人数相同)、各种颜色的卡纸、印有大碗轮廓的白卡纸若干、浆糊、抹布每组一份
3、布偶熊一只,乐曲《圆圈舞》
一、欣赏剪纸作品,激发幼儿剪纸的兴趣
1、教师播放PPT,请幼儿欣赏 教师“小朋友们,你们在大屏幕上看到了什么?(幼儿大树、花草、蝴蝶、青蛙、小兔、小朋友等) 教师“它们和我们平时看到的画一样吗?小朋友画画用的是油画棒、彩笔,那你们知道屏幕上的这些花草、蝴蝶等是怎么做出来的吗?好看吗”(是用剪刀剪出来的,好看)
2、教师示范 师出示剪刀和彩纸“现在老师就来剪个漂亮的蝴蝶给你们看”师边念儿歌边示范“小手变把小xx,剪刀洞里来睡觉,剪刀张开大嘴巴,一上一下工作忙,咔嚓——咔嚓——蝴蝶飞来喽!” 师好看吗?你们想剪吗? (此环节设计思路播放剪纸作品是想通过幼儿的感官直接感受剪纸有着不同于绘画的造型和立体美,教师的现场示范给幼儿更直接的感知,儿歌通俗易懂,幼儿易于接受,从而产生对剪纸的兴趣,增强了亲自动手试一试愿望)
二、初步学习正确使用剪刀的方法
1、老师示范剪刀的使用方法 教师请小朋友仔细看...。