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文本内容:
幼儿园小班综合活动教案总结幼儿园小班综合活动教案总结 现在绝大多数幼儿都是独生子女,缺乏一定的爱心,不懂得去关心别人,向幼儿进行关心别人、帮助别人的情感教育就显得尤为重要了《萝卜回来了》这个童话故事向幼儿展示了一个快乐、有趣的童话世界它采用拟人的手法,把小动物们互相关心的经过描写的形象逼真,情节不复杂,但充满了童趣故事是以小白兔在下雪天找到两个萝卜,而后把萝卜送给朋友分享为线索展开的让孩子们透过童话本身体验了在帮助别人的同时就能找到自己的快乐因此《萝卜回来了》是一篇具有深刻教育意义的好教材整个活动我以幼儿为主体,遵循由浅入深的教学原则,幼儿在看看、听听、想想、说说、唱唱、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点
1、喜欢听故事,初步理解故事内容,感知故事发展的线索
2、懂得一个好东西,一个人享受,只能得到一份快乐;把好东西与大家一起分享,才能得到更大的快乐
3、乐意尝试用熟悉的旋律编唱歌曲,体验同伴间互相关心,愿意与他人分享的美好情感,并乐意进行情感迁移 经过处理的动画课件一份、小动物图片挂件人手一份,音乐爱
四、活动重难点 本次活动的重点是初步理解故事内容,感知故事发展的线索 本次活动的难点是能通过动画欣赏故事、通过交流、游戏故事中的道理
1、谈话互动,导入活动 小朋友,你们知道我是什么老师?我呀,是一束花的束老师,我是什么老师呀?你们好聪明,我只说了一遍你们就记住了,老师好爱你们,我要把我的爱送给你们教师用运用表演爱心、拥抱、亲吻动作 互动束老师很爱很爱你们,那你们呢?小朋友都真有爱心,森林里的动物也很有爱心,你们看,他们发生了什么事?
2、出示课件,欣赏故事,理解故事内容
(1)画面1幼儿观看,然后教师提问天气这么冷,雪这么大,小兔的萝卜是从那里来的?猜一猜,他会怎么办?幼儿猜想,讲述 过渡小兔是不是这样做的呢?
(2)画面2幼儿观看,然后回答小兔子吃掉了小萝卜,它把大萝卜送给了谁?(鼓励幼儿用动作模仿) 教师重复动画中的句子天气这么冷,小鹿一定很饿,我把萝卜送给小鹿吃 过渡小鹿去了哪里呢?小鹿回来看见了萝卜,会怎么想?
(3)画面3幼儿继续观看,然后...。