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文本内容:
幼儿园小班语言教案设计比一比幼儿园小班语言教案设计:比一比 在开展主题活动“大与小”的过程中,幼儿对于量的比较有了初步的知识经验图画书《阿比比一比》通过角色游戏将大小、多少、长短等量的比较蕴涵其中在小班后期为使幼儿进一步复习、巩同相关知识经验,通过阅读活动充分挖掘图画书在科学领域的教育价值,根据幼儿年龄特点,教师设计了讲述与实物操作交替进行的活动形式,帮助幼儿理解书中内容,感受阅读快乐
1、通过操作实物的探索性活动,理解书中蕴涵的比较关系,感受从不同角度比较结果的不同
2、能自主翻看图书,理解画面和故事内容,大胆表达自己对故事人物的理解和感受
1、物质准备实物梨和李子、帽子和围巾;图画书人手一本;故事课件、电脑、投影仪
2、经验准备幼儿对比较大小、多少、长短有一定的经验图画书《阿比比一比》投放在阅读区供幼儿自由翻阅 重点幼儿能比较清楚地表达自己对故事内容的理解和感受 难点自主翻看图书,了解故事内容,理解从不同角度对事物进行比较,其结果不同
1、边讲故事边演示幻灯片,并出示实物引起幼儿阅读的兴趣 1阅读故事《阿比比一比》,着重观察人物的表情和语言引发幼儿思考,鼓励幼儿大胆表达想法并进行演示 2幼儿操作实物梨和李子用一一对应的方法比较多少,引导幼儿进行讨论 教师这是谁的梨和李子他们要比一比谁多谁少他们会怎么比请幼儿将实物按自己的想法摆放好 教师小朋友是按一个梨一个李子这样摆的,那谁多谁少 幼儿李子多因为李子还有呢 3出示实物帽子和围巾,引发幼儿讨论,大胆演示自己的想法 教师围巾和帽子怎么比你们觉得是帽子大还是围巾大 幼儿围巾大,帽子小,围巾能把帽子盖住 教师那帽子还能把围巾扣住呢到底谁大呢 幼儿就是围巾大
2、幼儿阅读图书,了解书中人物的比较方法和结果 教师请小朋友自己看看,之后他们又比了什么 幼儿自主翻阅图书教师指导幼儿有序翻阅,通过看图寻找答案引导幼儿说说在书中发现了哪些不同的比较方法,鼓励幼儿进行尝试 幼儿小猫的尾巴长,小兔子是拿线比的,小兔的尾巴短 教师小猫和小兔子用他们的身体比长短,小朋友可以用什么...。