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文本内容:
幼儿园小班语言认知教案汇总幼儿园小班语言认知教案汇总 活动名称识字游戏 活动目标通过游戏活动吸引幼儿积极参与识字的兴趣 活动准备 大生字卡两套小生字卡两套自制教具小青蛙三只小树叶三套(每套26份) 彩色花26份花瓶一个胶棒设置背景2个 活动过程 一.游戏:小青蛙在哪里激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿的观察能力 教师:听!什么声音下雨了小青蛙藏了起来,我们一起找一找.幼儿从设置的背景中找出小青蛙,并读出小青蛙身上的生字 二.游戏:捡落叶引导幼儿在活动中发现问题,在教师的引导下解决问题 教师:刚才刮了一阵风,我们把他们找回来好不好小树叶藏在各个角落,我们一边叫一边去找.教师念出一生字幼儿去找相应的树叶,并粘贴到教师设置的背景上. 三.游戏:看谁拿的快鼓励幼儿大胆与陌生的教师交往,锻炼幼儿的胆量 教师:今天班里来了许多老师,给你们带来了礼物.你要想得到礼物就要说句有礼貌的话.幼儿去领取礼物---一个信封打开看一看是什么一朵没有颜色的小花 教师:我们把花瓣找出来,让它变成一朵彩色花好吗教师读一个字幼儿去寻找相应的花瓣 四.幼儿展示作品,将小花放在花瓶中装饰教室鼓励幼儿间交流,巩固认识生字 活动自评:整个识字活动以游戏的方式进行,使学习的过程轻松、有趣充分调动了幼儿学习的积极性不但使幼儿在玩中学习到了知识,另外还初步的掌握了观察能力、解决问题的能力和交往能力,符合小班幼儿的年龄特点
1、游戏摘果子 玩法把字卡做成各种水果状贴在大树上,请幼儿上来摘果子摘下果子后,如果幼儿能念出果子后面的字,就把果子奖励给他
2、游戏争冠军 玩法把两张桌子或两把椅子分开放在左右两边,老师将两份相同的字卡放在上面,请两位小朋友站在桌子前,面向全班小朋友老师请上来的小朋友将两手举起来,握成拳来做小裁判老师说两个小朋友各自找出字卡,出示给在座的小朋友,有小朋友判断对与错两个都对了,就各自伸出一个手指,为1比1,以此类推,若比赛四次,一个小朋友得分为3,另一个为4分则为冠军,大家为冠军欢呼,为亚军鼓励
3、游戏叫醒字宝宝 玩法将字卡反贴在黑板上固定,或...。