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幼儿园教学反思案例排队幼儿园教学反思案例排队 每天户外活动前的排队成了我最头疼的一个环节我发出“到教室外面排队了”就像是混乱的导火线有的孩子连椅子也顾不上放好,就拥到我身边来你挤我,我挤你,经常会听到“老师,他挤我!”特别是星宇小朋友,每次的排队总会挤在前面,总是对我说“我想排第一个”我忍不住问“站在第一个和站在后面有什么不同吗?”他发表自己___“能拉着老师的手,能先玩到玩具”我说“那总不能每次都是你排第一个,每个小朋友都有机会”他不高兴的说“不好”于是,我换了个口吻说“那请你当班长,帮老师管理后面的小朋友,别让他们掉队了,好吗?”他马上很乐意的接受了 想不到,在这小小的“排队”里还有这么多的内涵,看来孩子的小脑袋中还真藏着不少秘密在等着我们来发现呢老师要站在孩子的角度上,用孩子的眼光来看这个“第一”那么用什么方法让他们主动放弃这样诱人的位置而互相谦让的排队呢?我们怎么让大家不争不抢呢?我试想几点
1、可以看谁的表现好,就让谁站第一;
2、可以轮流站第一;
3、遇到不讲理的孩子,教师可以用转移的方法,鼓励他帮老师一起管理小朋友 这次突发事件,使我悟出一个道理同情心离孩子们已经越来越远了,孩子们被大人的爱包得水泄不通,不懂得怎样去同情、关心别人,事事以“自我”为中心,在生活中也缺乏谦让、友爱、团结的精神,常常为了玩具你争我夺,不会谦让可孩子们总会长大,总会离开父母筑造的窝,他们要生存,不仅靠一技之长,更重要的是学会如何与人交往,如何同情、关爱别人,建立良好的人际关系作为幼儿教师,培养幼儿高尚的道德品质是幼儿教育目标之一,要抓住日常生活中的一件件小事,把握教育的契机,方可收到事半功倍的成效【幼儿园教学反思案例排队】相关文章
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