还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
我的老师小学作文700字3篇我的老师小学作文700字3篇 在生活、工作和学习中,大家一定都接触过吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是精心的我的老师小学作文700字3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家 获奖是在六年级这个年龄的我们都遇到过的事情,当手捧奖状时,一种快乐的心情油然而生但是,奖状我们接多了,可曾想过给别人颁奖呢!我就想颁个“最佳童心奖”给我们班的班主任冯老师 要说教过我们的有那么多老师,___只给冯老师颁奖呢?因为——她身上有其他老师没有的闪光宝物,那就是一颗永远不老的心记得刚上五年级时,冯老师带我们班她上课特有意思,有什么上课不专心的人,她不用说那个学生,先用一种带着幽默的眼神,用手托着下巴望着那个人,全班的注意力就集中到那个人身上,然后老师轻飘飘地冒出一句“XX同学,你的课桌下有金子吗?但知识比金子重要哦”那个同学一抬头见有这么多目光“聚焦”在自己身上,连忙坐直身子,惹得全班哄堂大笑从此,冯老师的“玩笑神功”在我们班人人知晓,只要是上课,我们班纪律自然是没得说的啦! 冯老师在讲课时也童心未泯记得上《窃读记》这一刻时,她讲到___林海音小时候“窃读”的技巧时,换了我们的方言,脸上有一种调皮的意味,眉飞色舞地说道“小英子她小时候看来也和你们一样鬼,你们买东西趁人少,能多买点,占便宜;人家呢?‘窃读’趁人多,有‘盾牌’挡着,能多看些,也很占便宜你们想偷偷吓唬别人,被发现了,会知趣地走开;英子看书久了,怕老板骂,也会知趣地放下书走出去英子在书店盼下雨和你们盼下暴雨、有红色预警信号不用上学也是一样的吧!”底下一片笑声,又互相会意地望望老师真懂我们呀!六年级上《这片土地是神圣的》一课时,冯老师又来了爆笑一掸潺潺的`故事讲她妹妹问她“潺潺”怎么读,而妹妹的老师用方言读出了一个非常好笑的音的故事那节课笑得我们死去活来,课上的内容和“潺”字怎么写自然是记得清清楚楚……呵呵,好一个“老顽童”! 下课时,冯老师的“童心”也表露无遗楼梯间里,冯老师和低年级小孩儿玩花绳,还不亦乐乎地“研究”新花样,旁边一群小屁孩忘了追逐,围在一起“看戏”,还时不时发出或惊喜或兴奋的笑声冯老...。