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教师培训心得体会范文9篇教师培训心得体会范文9篇 有了一些收获以后,有这样的时机,要好好记录下来,这样能够给人努力向前的动力那么好的心得体会是什么样的呢?以下是为大家的教师培训心得体会9篇,仅供参考,大家一起来看看吧 7月7日在uc付丹阳光教育视频房间里接受了“语文课如何备课”的培训活动这是放暑假的第一天,教研室的领导们就精心的为我们广大教师准备了学习提高的文化大餐,所以大家参与的热情也都非常高 语文课如何备课似乎是老生常谈,可细细追问起来,真得是___出子丑寅卯来听了张老师的讲座,我一时还不能消化,把文字材料下载后又细细的阅读起来,认真的理解着语文教师“走进文本”的四次对话渐渐地,语文课如何备课在我的头脑中明晰起来,我觉得这个过程也是我与这篇学习材料进行“对话”的一个过程 语文教师如何走进文本这篇学习材料为我们指明了方向,要经历一个四次对话的过程即与文本的文字对话;与文本的___对话;与编者对话;与“经验中的学生”对话每一片文本我们都扎扎实实的经历一个这样对话的过程,就是从各各方面深入挖掘的一个过程我们常说钻研教材,备学生,何为“钻”何为“备”呢我想在张老师的讲座中就给我们做了非常详细的解释 联系自己的教学实际,其中第四个对话,与“经验中的学生”对话,往往是被自己所乎视的“经验中的学生”指的是教师所了解的学生的学习实际能力水平、经验、知识和情感思想实际我想这个对话的过程也就是教师一个充分的课堂预设的过程但是往往我们经历了前面三次的对话进行了大量的铺垫深入理解文本的过程之后,却不知如何把这些理解,感受潜移默化的融入我们的教学中去也就是课堂中的教学目标的落实成了最大的困难张老师的讲座中提到“学生该经历怎样的过程运用怎样的方法呢这时,教师就要回忆自己走进文本的时候,是经历了怎样的过程,运用了怎样的方法老师自己经历的过程、运用的方法中是蕴含了一些科学的阅读规律的成人阅读与学生阅读的区别,主要在于知识经验、情感思想和能力实际预测学生可能遇到的困难,其实就是判断哪些内容需要学生读懂、体会、感受,但是因为只是经验的欠缺、能力的欠缺而不能读懂、不能体会、不能感受这样,我们就会思考我们可以为学生提供什么,我们可以引导学生们补足什么、在阅读的时候...。